外科护士应急能力培训效果分析

目的通过对外科护士应急能力现状的调查、分析,探讨迅速、可行地提高外科护士应急能力的有效措施。方法通过对本院80名外科护士随机分为对照组和观察组,每组各40人,培训前用同一护理应急能力测评体系进行测评,观察组采用四步综合应急能力培养法进行培训,对照组采用传统应急能力培训方法进行培训,培训后再用相同测评体系相同难度试卷再次进行测评,对两次测评进行分析。结果一次测评成绩,观察组得分为(71.00±5.36)分,对照组得分为(71.43±8.13)分,2组成绩差异无统计学意义(p>0.05)。培训后,二次测评成绩,观察组得分为(84.75±5.23)分,对照组得分为(78.73±6.77)分,观察组得分明显高于对照组(p<0.05),差异有统计学意义。结论四步综合应急能力培训法比传统应急能力培训法能更有效地提高外科护士的应急能力,是一种科学、系统、有效的护士应急能力培训法。

β-七叶皂甙钠预防乳腺癌术后患侧上肢水肿的疗效观察

目的 探讨 β—七叶皂甙钠对乳腺癌术后患侧上肢水肿的预防作用。方法 84例乳腺癌患者配对后分为实验组和对照组。对照组给予手术等常规治疗 ,实验组术后另给予 β—七叶皂甙钠 10～ 2 0mg静脉推注 ,每 12小时 1次 ,连用7～ 10天 ,观察两组患者术后患侧上肢水肿的发病率。结果 对照组术后患侧上肢水肿发生率为 2 0 .93 % (9/43) ,实验组为4.88% (2 /41) ,两组之间差异有显著性意义。

使用YY语音建立网络会议式学习平台与传统会议式教学效果比较分析

目的通过对传统教学方法与使用YY语音建立网络会议式学习平台的方法进行比较研究,探讨网络式会议教学的可行性和优越性。方法对参与使用YY语音建立网络会议式学习的护理工作人员进行问卷调查,并对测评结果进行分析。结果在课堂讨论积极性方面YY语音学习(13.46±2.22)分,会议式学习(10.24±2.11)分,两种学习方式比较,差异无统计学意义(P>0.05),但在居家距离方面YY语音学习(18.12±1.46)分,会议式学习(7.6±1.22)分;音色纯正方面YY语音学习(17.25±2.11)分,会议式学习(10.05±0.68)分;学习费用方面YY语音学习(15.76±2.61)分,会议式学习(8.43±1.46)分;轮班情况方面YY语音学习(19.01±0.11)分,会议式学习(5.34±3.02)分;YY语音学习明显优于会议式学习,差异有统计学意义(P<0.05),且调查结果与学历程度呈正相关(P<0.05)。结论运用YY语音软件建立网络会议式教学的方法满足了护理工作者学习知识的需求,得到广泛好评。使用YY语音建立网络会议式学习平台的同时应重视学历等内因对学习效果的影响。

β-七叶皂甙钠预防乳腺癌术后患侧上肢水肿的疗效观察

目的:探讨β-七叶皂甙钠对乳腺癌术后患侧上肢水肿的预防作用。方法:84例乳腺癌病人配对后分为实验组和对照组。对照组给予手术后常规治疗,实验组术后另给予β-七叶皂甙钠10～20mg iv q 12h×7～10天,观察两组病人术后患侧上肢水肿的发生率。结果:对照组术后患侧上肢水肿发生率为20.93%(9/43),实验组为4.88(2/41),两组之间有显著性差异(P<0.05)。结论:β-七叶皂甙钠对乳腺癌术后患侧上肢水肿的发生有明显预防作用。