儿科学PBL教学法探讨

医学教学模式由传统的应试教育向素质教育转变,不但要求具备现代的教育思想、教学内容,而且还需要具备现代化的教学手段和教学方法,建立新型的临床医学教学模式。儿科学是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病防治的医学学科,实践性较强。为了更好地激发医学生学习儿科学的兴趣，锻炼医学生分析问题能力，更好地训练他们的临床思维能力，根据有关临床医学专业教学改革计划的要求，

标准桃金娘油肠溶胶囊治疗儿童急性支气管炎的临床观察

目的观察标准桃金娘油肠溶胶囊用于儿童急性支气管炎的临床疗效。方法将167例急性支气管炎患儿随机分为观察组89例和对照组78例。观察组给予标准桃金娘油肠溶胶囊口服,对照组给予盐酸氨溴索片口服。比较2组临床疗效、平均病程及不良反应。结果观察组总有效率为93.3%高于对照组的89.7%,平均病程为(11.24±2.15)d短于对照组的(13.41±2.51)d,胃肠道反应发生率为3.8%低于对照组的16.9%,差异均有统计学意义(P<0.05和P<0.01)。2组均未出现肝、肾功能异常。结论标准桃金娘油肠溶胶囊治疗儿童急性支气管炎疗效显著,不良反应少。

匹多莫德辅治婴幼儿毛细支气管炎疗效观察

目的探讨匹多莫德辅助治疗儿童毛细支气管炎的临床疗效。方法收集2009年2月-2010年4月儿科门诊及病房符合毛细支气管炎诊断的患儿50例,随机分为治疗组与对照组各25例。对照组采用布地奈德,沙丁胺醇交替雾化,采用抗病毒药物,根据感染情况添加抗生素,并给予激素静脉滴注。治疗组在对照组基础上加用匹多莫德片。比较2组患儿治疗后的临床疗效。结果对照组总有效率为72.0%,治疗组总有效率为84.0%,治疗组患儿治疗后疗程较对照组缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗期间未见明显不良反应,患儿依从性100.0%。结论匹多莫德用于儿童反复呼吸道感染临床急性期治疗、缓解期预防均有明显疗效,且无明显不良反应,为口服剂型,使用方便,减轻了患儿的痛苦,并减少了在院时间,值得推广。

头孢呋辛致血尿2例

例1,男,40min,因“早产后体温不升40min”于2017年6月24日入院,孕36^+3周出生,Apgar评分10分-10分-10分,羊水Ⅰ度粪染。入院查体:体温正常,心率、呼吸无异常,体质量2.3kg,神清,精神反应欠佳,早产儿貌,全身皮肤较多胎脂覆盖,肢端皮肤发绀。