浅析中学思想政治课特色化教学

中学思想政治教学始终存在难讲难学的困境,学生在枯燥的理论知识面前提不起学习兴趣,课堂教学的效率始终不高,针对这个问题,中学政治教师应该积极开创新的教学方法,开展特色化教学。

《昆明的雨》教学实录

(课前老师和学生简单认识、交流)一、检查预习,积累词语师:今天我们来学习汪曾祺先生的《昆明的雨》。同学们都预习过了吗?生:预习了。师:好。这篇课文一共有几段?生:11段。师:同学们在段前标序号了吗?生:标了。师:这可是个好习惯。下边我还想检测一下预习情况,我想找位男生在黑板上写几个词语,有谁想来试试的吗?

巧求圆锥侧面展开图的圆心角

圆锥的相关计算问题是初中几何的一个重要组成部分．它衔接的知识面广，导用的公式较多，很容易造成错解．特别是在计算圆锥的侧面展开图圆心角度数时为了快速、准确的得出答案，必须掌握一定的解题技巧．

论初中语文阅读教学中互动教学方式的探讨

近些年来,由于初中语文教育在不断的进行改革创新,因而也促进了初中语文阅读教学的进一步发展。教师从原本简单的讲述课本中的文章转化为引导学生自己寻找阅读材料,增添课堂互动,这可以提高学生的阅读兴趣和本领。本篇文章针对初中语文阅读教学中互动式的教学方式进行探讨分析。

如何在高中化学课堂教学中培养学生自主学习能力

在高中化学教学学习中,面临繁重的高中课业的压力,同时也由于化学课程教学知识点的零散不系统,学生们必须主动培养自我总结主动学习的能力。教师在这个情况下应当采取有效的措施运用教学方法改善教学模式,引导学生们在学习中以自我为主体,真正能够巩固提高学生学习能力。在高中化学教学中,教师应根据学生的化学能力制定合理的教学策略,锻炼学生的化学思维,促进学生的综合发展。

高中历史情境教学法的应用

历史学科所学的内容时间跨度大、经验距离远,学生理解和把握起来有一定的难度——情境教学法因为直观生动,可以调动学 生的学习情感、加深其知识印象,并可以拉近古今距离,提升学生学习历史的效率和质量。本文结合高中历史的教学,就教师如何组织应 用情境教学法进行探讨。

高中历史人文素养培养教学探讨

人文素养培养是高中历史教学中重要的内容之一,是学生历史价值观和历史辨析能力正确形成的基本素养——本文对高中历史 人文素养培养的重要性进行简要分析,并主要从教学的角度探讨如何组织教学,从哪些角度入手来有效达到人文素养培养的目标。

关于高中化学教学与信息技术的有效结合

信息技术和高中化学教学相结合,促进新课改发展,为新的课改方向提供了改革的方向,教师应合理使用信息技术,对高中化学教课进行改革,培养学生的动力,提高学习效率。

如何提高初中语文阅读教学的质量

据新课程标准的应用要求,阅读教学显得尤为重要。阅读可以丰富学生的知识,开阔他们的视野。目前,初中语文阅读教学指导受其他因素的影响,存在诸多问题,效果不容乐观。本研究根据初中语文阅读教学的现状,对如何进行阅读指导进行了分析。

创设物理教学情境对提高初中物理教学有效性的作用

随着新课程改革的持续深化,其对初中物理教学提出了更高的要求,强调教师在教学中要创设科学合理的情境,引导学生掌握重难点知识,进而满足学生的实际学习需求,增强学生的接受与理解能力,培养学生的物理核心素养。本文针对初中物理教学情境创设存在的问题展开分析,并提出几点解决对策,以便相关人士借鉴和参考。

浅谈高中生物实验教学策略

高中学生处于学习与成长的重要时期,学习生物实验课程不仅能够有效提升生物的成绩,为高考成绩奠定有利的基础,还能够拓展学习的视野,促进智力的发展。由于,生物实验课程实验性较强,教师在教学中缺乏教学手段,影响了高中学生学习的进程。因此,教师在生物实验教学中可以利用科学的教学手段,帮助高中学生提升学习的效率,推动高中学生学习的进程。