浅谈初中政治教学中学生创新意识的培养

政治教学作为初中教学课程重要的学科知识内容,是有效夯实学生思想政治素养与提升自我道德认知水平的关键学科,必须予以重点讲解。针对现阶段的教学现状来看,初中政治教学过程中,往往面临着学生学习效率不高或者创新意识不高的情况,导致课堂教学效果难以达到预期要求。长期以往,不利于学生思想政治素养的有效提高。为此,文章主要结合当前初中政治教学现状,提出加强培养学生创新意识的优化策略,以供参考。

浅谈边远山区中学几何教学运用多媒体信息技术的重要性

为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求,加速中学数学教育改革的步伐,大力推进信息技术在数学教学中的普遍应用,中学数学课程教材研究开发中心已经在探索信息技术在改进学生数学学习方式和教师数学教学方式,培养学生创新精神和实践能力上的作用和途径,以及在信息技术环境下的教师专业成长、学校建设和发展等的途径,而对于偏远山区的多媒体信息技术与初中几何教学的应用需要更加迫切。在此,本人通过自己的切身体会谈谈对偏远山区多媒体信息技术与初中几何教学应用的重要性。

回归生活,探寻高效之路——初中政治生活化教学途径分析

本文阐述了初中政治生活化教学的意义,同时韦 绕初中政治生活化教学提出了具丨本的实施途径,以期为广大初 中政治教师开展这方面的探索提供一定的参考支持。

浅议高中化学有效教学

情境教学法、小组合作教学法等都是高中化学课堂教学重要的教学方法,对提升化学教学质量有重要作用。为了帮助学生更好地学习化学,高中化学教师应从教学实际出发,巧妙地选择不同的教学策略,从而激发学生学习的兴趣,为高中化学课堂教学质量的提升奠定基础。

初中数学反思性学习能力培养分析

初中数学对学生来说是一门非常重要的主课,也是培养学生思维逻辑和数字运算能力的一个重要途径。在现阶段的教学当中,许多教师并不重视学生算数能力的培养以及思维逻辑能力的开发,导致了现阶段许多学生的数学卷面成绩并不理想。反思性学习能力是学生综合能力之一,可以使学生反思思维,思考问题,找到解决办法,但极少有教师能够用反思性思维来解决数学问题,并注重学生这方面能力的培养。基于这个问题,本文对初中数学反思性学习能力培养做出分析。

以主动创新为导向优化高中英语课外作业设计

《英语课程新标准》要求将语言知识的训练与学生的多元智能开发有效结合起来,完成新课标所提出的培养学生自主学习、合作学习和探究学习的意识。传统的以“背” 、“抄”、“练”为主的作业模式已经不能适应这种要求了。本文针对这一问题,结合教学实践中的自身感受体会和探索模式,来提高学生的语言综合运用能力和英语学习积极性,变被动学习为主动学习。。

情感教育在初中语文教学中的有效渗透

新课改对学生的情感培养作为初中语文的基础,被重点提及出来。情感教育对初中语文教学来说是不可忽视的重要趋势,情感的培养有助于学生语言能力的提高,帮助学生培养健全高尚的人格。本文探讨了情感教育在初中语文教学中的有效渗透。

巧妙提问,构建初中物理高效课堂

课堂提问是教学活动的重要组成部分,教师娴熟 的课堂提问技巧是上好物理课的重要保证。提问可以提高学 生的语言表达能力和观察能力,提问可以提高学生听课的注意 力,提问可以让学生发现不足,提问是最好的反馈方式。提问 既是一门学问,又是一种教学艺术,授课时不在于“多问”,而在 于“善问”“巧问”“有效地问”。

初中几何多媒体教学的优点分析

随着多媒体技术在教学中的越来越多的应用与课件技术的日臻熟练,电子白板已进入课堂,已经成为主要的教学手段,并逐步取代传统的教学方式.相对于传统的几何教学方法,多媒体信息技术具有很多的优点,取而代之以成为了历史的必然趋势,就其优点我认为有以下几点:

实施新课标理念,提高政治教学

随着新课标的颁布,新的课程改革正在大刀阔斧的向高中走来,是选择坚持传统而被社会抛下,还是转变观念接受新课程的标 准调整自己的教学理念和方式?不用多说,大部分教师必定会选择顺应时代的发展,实施新课标理念,为此,作为一名政治教师将以实施 新课标理论以来的经验,为大家谈谈高中政治教师该如何适应潮流提高政治教学的效率。

试论高中历史课堂教学的“度”与“效”

进入到高中阶段的教学都需要教师极其重视教学方法的运用和教学的实际成效,在高中阶段,学生的学习压力较重,学业负担 大,在这时间相对紧张的时期更应该注意课堂的效率。高中历史的课堂教学原则也不例外,教师应该充分意识到“度”与“效”,即课堂教 学要选择适度的教学方法,要以达到实际的课堂成效为核心目标,若教师学会用“度”与“效”这两个标准来协调课堂,完善教学方式, 将取得更显著的教学成绩,也更能促进学生的全面发展。