关于小学低年级识字教学的几点做法

汉字是一种文字形式,在具体生活中体现其工具性,同时它也承载着中国民族的文明与精髓,在我们的学习和生活中始终占有重要地位,可以说了解并掌握汉字是学习汉语的基础和前提。因此,对于教师而言,如何在小学教学过程中提高学生的识字辨字能力,是必须要解决的问题。

开展情感教育,激活语文课堂

健康高尚的情感是需要教育和培养的,小学语文教师逐步培养学生健康的情感、优良的品德和高尚的人格是语文教学的宗旨.小学生的情感非常突出,所以在小学生的教育过程中采用情感教育十分重要.本文探讨了小学语文教学中情感激发的策略.

初中数学课堂开展互动教学的探讨

在初中数学课堂上,最佳的交流与沟通渠道就是互动,这种新课改的产物不但能够起到培养学生兴趣的作用,同时还可以为学生的能力提升提供环境土壤.在互动模式的带动下,教学任务、学习任务同时变成师生的双边活动,如果能够恰当应用,完全可以起到事半功倍的效果.本文探讨了初中数学互动教学的意义及具体的应用策略.

关于初中语文情感教育的几点体会

“语文教师应当成为培养学生具有健康的审美感情和高尚风格的美育工作者”，这简单明了地指出了语文教学与情感教育的关系。语文新课标也指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的人生观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在呼唤新的教学理念的今天，我们应该把情感熏陶，贯穿于日常的教学过程之中。

巧设情境，构建初中数学精彩课堂

新课程标准改革要求学生的课堂要有活力，要激发学生的学习兴趣，这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的，尤其对于初中数学这门学科更是较有难度.针对这一点，本文提出了情境教学，结合教学经历简单归纳情境教学的几种常用方法，希望能够激活课堂，达到抛砖引玉的效果。