浅谈初中语文预习

预习在语文学习过程中起着非常重要的作用,课前预习的好坏,对听课质量、学习成绩的影响都很大。预习的过程有利于培养学生的独立思维能力和阅读能力,只有认真做好预习,学习起来才有针对性,主动性,才能做到有的放矢,才能收到事半功倍的效果。

浅谈《范进中举》与《孔乙己》的异曲同工之妙

《范进中举》是清代小说家吴敬梓写的长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又不停的应试考了二十多次，到了五十四岁才中了个秀才。《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙几这位被残酷地抛弃于社会底层，

初中化学中的几组易混淆概念的辨析

准确理解化学概念是化学学习中的一个重要环节,但一些易混淆的概念往往只有一字之差,意义却大相径庭.为了更准确地理解这些易混淆概念,现将它们对比辨析如下,供参考.……

数学概念教学的一点体会

在初中数学教材中，基本概念几乎每节都有。数学基本概念，是反映现实世界中任何形式和关系的思维形式，是学习数学必须掌握的基础知识。概念教学是培养和发展学生数学能力的主渠道，是数学教学的关键，是整个教学过程的一个重要环节。

浅谈初中数学持续性教学

在现代教育教学过程中，教师面临学生各种条件的改变，老师的教学过程、教学技巧等也得随之改变，学生的学习基础，兴趣，学习方式包罗万象．初中数学新课程标准：数学课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练．注重让学生从生活走向数学，从数学走向生活的认知过程。学生通过从生活到数学的认知过程，将数学应用于生产生活实际，让学生领略数学的趣味与作用，让学生身心得到全面发展。因此数学内容的安排应贴近学生生活，符合学生发展、并能终生受用的特点。这要求我们老师一定要改变教学的思维方式。尽量让学生了解和掌握灵活的思维方式，让他们的“思想活起来”。