浅谈微课在初中物理实验教学中的应用思考

随着信息化进程的不断加快,各种丰富多彩的教育资源层出不穷。依托于各种多媒体资源的整合和开发途径,确实给我们的传统课堂教学带来了许多生机和活力,也扭转了传统教学中存在的诸多问题,在这样的时代背景下,微课这个新事物便应运而生。所谓微课,它是以教学设计的指导思想为方向,针对某一个具体的知识点,以短小精悍的形式,或者是用视频或者是音频等作为主要载体,及时记录教师对某个知识点进行讲述和突破的过程。它以其容量小,操作灵活,可以反复播放等优势,受到了广大师生的欢迎。

初中班主任在班级管理中的德育渗透

为了践行"立德树人"的根本任务,学校要始终把德育工作放在首位,尤其是面对处于高速成长发展中的中学生,德育教育活动必不可少。初中阶段的学生,由于生活经验不足,人生观、价值观和世界观体系尚未成型,在面对很多事情时,容易难辨是非良莠,对此阶段的学生进行德育教育,能够有效帮助他们养成良好行为习惯,塑造优秀品质。

“小组合作学习”在初中历史教学中的应用

小组合作学习法已被教学实践证明其效果与作用,在初中历史课堂教学中,适时开展小组合作学习可以有效避免枯鼓燥噪乏味的课堂讲授给学生带来的厌倦感,而且能够还原学生在学习中的主体地位。

关于初中数学课堂分层教学的应用策略探究

在新教学改革的影响下,因材施教就成为了当前初中数学教学的核心教学目标之一,数学知识相对于其他学科来说抽象难懂,再加上传统教学教师忽略了学生对于数学知识的个人理解,进一步加大了学生的学习难度。而分层教学则主要是根据学生对于数学知识的接受和理解难度来进行有针对性的教学,使不同层次的学生都可以充分发挥个人学习潜能,不断提高数学素养,已达到班级学生不断加强对于数学知识理解的教学目标。