网络环境下高中生英语自主学习能力的培养探究

培养学生的自主学习能力是高中英语教学的目标之一,也是树立学生终身学习意识的有效途径,促进学生的全面发展。在网络环境下,为高中生英语自主学习能力的培养提供丰富的资源,创设学生自主学习平台,变换英语知识呈现形式。摆脱英语学习中的枯燥感,提高学生对英语学生的兴趣,形成持续兴趣,形成英语自主学习的内在动力。发挥出网络教育的功能和作用。进而实现高中生英语自主学习能力的提升。在这样的环境背景下,探究网络环境下高中生英语自主学习能力的培养具有非常重要的现实意义。本文在研究中以高中生英语自主学习能力培养为核心,分析网络环境对高中英语教学的益处,提出网络环境下高中生英语自主学习能力的培养,发挥出网络环境的作用,促发学生的学习意识和学习行为,以供参考。

朗读在高中思想政治课教学中的作用

朗读在思想政治课教学有重要的作用。朗读是对新课程新文章的感性认识和记忆的重要过程。

高中历史课堂开放性教学的探索与实践

历史教学是高中学段教育的一个重要组成部分,好的历史教学可以让学生学习到丰富的历史知识,培养其良好的历史观。然而,历史学习的内容相距现代生活比较久远,学生在学习过程中容易产生厌烦、抵触等不良情绪。因此,高中历史教学应多采取开放式的教学方式,让学生在自我探索和学习中了解历史知识,更好地养成正确、成熟的历史观。

合理安排高中数学习题练习的方法探析

对于数学的学习,每一位教师都会强调练习典型例题的重要性,学生的浅层理解就会产生题海战术的思想。大量盲目做题,既浪费精力、时间,又毫无作用。因此,任课教师对学生的引领就变得十分重要。

于苦难中刚强,于逆风中飞翔

天起云落,乾坤浩浩,天地合而万物生,阴阳接而异变起。苦难是亘古长存的关卡,无数仁人志士面对苦难,展现出独特的风骨剪影,率直恣意的风骨剪影投射在历史荧荧天幕。

如何有效提高高中历史课堂教学效率

新课改背景下,高中历史教学发生着巨大变化。如何有效提高高中历史课堂教学效率,是历史课堂上急需解决的问题。

河流水文特征答题技巧

根据河流水文特征精确的描述其包含的几点,简介的讲解国内外世界主要河流的水文特征。丰富学生河流水文知识,提高学生的答题技巧。

勤和情的结合,爱与心的交融——班主任工作的体会

本人在长达30余年的班主任工作中,坚持发扬奉献精神,严格执行教育方针,树立"以人为本,育人为本"的思想,尽职尽责,教书育人,同时始终坚持面向全体学生,关爱、尊重,了解和严格要求学生,既做学生的良师益友,又把他们视为自己子女,从不歧视不挖苦,更不体罚学生,无论是在学习上、思想品德、还是在生活情感方面,对学生循循善诱,尊尊教导,诲人不倦,给予他们无微不至的关心、教育和帮助,使他们能好好学习,健康成长。