浅谈小学英语口语教学的方法研究

小学是英语学习的起始阶段,也是培养学生英语口语的关键时期,如何不让学生陷入“哑巴英语”的状态,笔者在教学实践中对小学英语口语的教学方法不断实践调整充实,取得了良好效果。

创设教学情境 提高音乐课堂教学实效性

创设有效的教学情境,能调动学生参与音乐学习的积极性,让学生主动参与、主动发展、主动体验,使他们在音乐表现中受到美的愉悦,美的熏陶,从而达到教学目的,提高课堂效率。音乐教师在教学中要善于创设美的情境,积极引导学生参与各种音乐活动。在教学中通过以丰富的图画,语言描绘,多媒体手段、角色表演等形式创设有效的教学情境来激发学生积极的情感,调动学生学习积极性,培养学生学习兴趣,使学生愉悦的进行音乐学习和参与课堂活动,在美的教学意境中充分体验音乐,有效地提高音乐课堂教学实效性。