少年儿童跨栏学练过程的优化策略

跨栏跑由于技术性强、身体素质要求高的特点,使学练难度相对较大,尤其是胆量较小、素质较差的少年儿童。针对少年儿童的心理和素质特点,结合多年跨栏教学与训练经验,对初学跨栏的少年儿童通过采用强化素质、优化教学、细化过程等渐进式学练策略,在充分调动队员学习积极性的基础上,降低学练难度,让跨栏技术教学练简单易行,取得较好的学练效果。

基层体校青少年武术专项训练路径的探索

武术发展有着深远的发展历史,对于技术难度要求也呈逐步提高的趋势,对青少年开展武术训练是极其复杂而艰巨的工作,所以,一个基层体校的教练水平,很大程度上影响整个武术专项训练的开展质量,它需要教练从客观实际出发,利用专业的训练手段有效开发青少年的武术潜能。2020 年 9 月 22 日,国新办举行了就深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况发布会,并提出“体校今后要培养德智体美劳全面发展的社会主义体育的接班人和竞技体育后备人才”,同时随着市场对于武术人才的需求的不断扩大,许多基层体校开始并不断加强青少年武术的专项训练。青少年正处于身心健康发展的重要阶段,通过武术专项训练不仅可以增强体质,改善神经系统的调节功能,还可以舒展身心,提高心理素质,更能为其接受高等教育、走向更高竞技体育舞台提供机会。因此,重视基层体校青少年武术专项训练已经成为我国培养武术人才的必然要求。

青少年赛艇运动员的力量训练浅析

赛艇运动是集力量、技术与速度为一体的比赛项目,对运动员身体机能要求较高。业余体校赛艇运动员年龄相对较小,教练员应根据青少年的身体特点,制定科学、合理的训练计划,重点性地加强运动员的专项力量,为青少年赛艇运动员的可持续发展打下坚实的基础。

论学习动机对体育教学效果的影响

本文运用运动心理学理论并结合多年的教学实践,提出了激发学生学习动机与兴趣的对策与方略。

想象训练法在少儿艺术体操训练中的应用

先进的教学方法和训练手段是提高运动技术水平的前提。通过教学训练实践和多年与传统教学方法对照分析,认为:想象训练运用于少儿艺术体操的教学训练中,有利于训练者形成正确的技术动作动力定型,从而揭示了教学方法改革的重要性。

试论化学教学中学生非智力因素的培养

化学是中学生必修学科之一,教师应该根据学生的实际水平,合理设计化学教案,提高学生的认知能力与应用技能,重视培养和提升学生非智力因素。文章探讨化学教学中学生非智力因素的培养,指出教师要用有趣的化学知识去激发学生的学习兴趣,要加强师生之间的沟通交流,要帮助学生树立正确的学习态度,制定正确的学习目标。

构建现代会计管理体制的新思路

当前,我国传统的会计管理体制难以适应新形势的发展,必须积极创新会计管理体制,以更好地促进经济发展。为企事业单位的发展以及国民经济的运转提供有力的支持。