浅谈初中生英语学习英语过程中的两极分化

通过观察初中生英语学习的成绩,可以发现学生的两极分化情况太过严重。很多家长非常疑惑,明明是和班级的英语尖子生同进同出,每天都是一样的教师,为什么最终的结果却相差如此之大呢?其实出现这方面的原因有三点。第一点学生自身缺乏对英语的兴趣。第二点教师在教学的过程中未注重对学困生的重视,教学方式未优化。第三点家庭对学生的英语学习不关注,未给孩子做好榜样。其中一二两点是导致学生出现差距的关键原因。本文针对学生在英语学习过程中存在的两极分化现象提出治理的对策,确保不同的学生都可以在自己的最近发展区获得不同程度的能力的提升。

新时代背景下初中新班主任与家校共育模式的有机结合研究

教育是从古到今一直不断讨论的话题。随着时代的发展,教育也得到越来越多人的重视。特别是最近几年,随着素质教育的逐步开展,新的教育模式也得到越来越多的人的认可。教育不是单方面的,要完成培养人的这一艰巨而又复杂的任务,它离不开学校教育,更离不开家庭教育。俗话说,父母是孩子的第一任老师,由此可见,家庭教育是整个教育的根基。好的家庭教育,能够辅助学校教育,家校共育的模式才是符合时代需求的,才能将好的教育进行到底。本文就新时代背景下初中新班主任与家校共育模式的有机结合展开探究。

深挖课本习题 提升学科素养--以“方差计算公式的推广”为例

教材是“教”与“学”的重要课程资源,习题作为教材的重要组成部分,是课堂教学内容的巩固和深化。本文从一道课本例题出发,结合课后习题,得出方差计算公式的一种变形、推广及应用,为快速求解一类总体方差问题提供解决方法,有效提升数学学科核心素养。