浅析怎样上好初中英语课文

课文是培养学生知识和能力的载体。教师应高度重视课文的教学,利用有意注意、兴趣激发、情境创设等方法,体现课文教学教师主导、学生主体的理念,以提高课堂教学效益。

把英语课堂还给学生实现课堂效益最大化

学生的主体作用是有效课堂的第一要义,实现课堂效益的最大化取决于学生主动性和积极性的有效发挥。如何有效地调动学生投入英语课堂学习,实现新课标要求,是考量教师教学艺术的关键。