职业中学课堂教学方法探讨

基础教育新课程改革对中学课堂(特别是对职业中学)教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求。课堂教学在新课程理念下必须重建,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面重建。

浅析中学生学习数学的四大难关

本文讨论了中学生数学学习中存在的几个主要问题及其解决问题的措施。

中学生英语学习能力的培养

本文针对中学生学习英语的特点,就学生如何学习和教师如何施教提出了一些建议,并对教师如何组织教学,学生如何参加中考、高考进行了一些探讨。

浅析数列an+1=pan+q·rn型通项公式的解题方法

由递推公式求数列的通项公式历来是高考重点、热点题型,此类题通常较难,故为我们研究的重点。以下就递推关系为a_（n＋1）=pa_n＋q·r^n（p,q,r为非零常数）的数列通项公式的求法（或证法）作一些肤浅的解析,起一个抛砖引玉的作用。例已知数列{a_n}中,a_1=1,a_（n＋1）=3a_n＋2^（n＋1）（n∈N~＊）,求数列{a_n}的通项公式。解法1：由a_（n＋1）=3a_n＋2^（n＋1）,可设a_（n＋1）＋x2^（n＋1）=3（a_n＋x2~n）,即a_（n＋1）=3a_n＋x2~n。

英语新的学习模式初探

针对当前英语教师在英语教学中研究性学习方式、“动手活动方式”、计算机辅助方式、相互教学方式、同伴辅导方式的特点,本文对此进行一些探讨和思考。

利用函数图像帮助解题

在中学阶段，对于数学问题的讨论，有两种方法：一种是定性讨论，另一种是定量讨论．无论那一种，数学图像对解决问题，都有很大的作用．特别是函数的问题，通过题目的条件，做出变量与变量之间存在的图像，可以把复杂的问题，化为容易的问题；繁琐的问题，化为简单的问题，最后让我们更容易，更快速把问题解决．

不一样的辅助线,更简单的说理——容易的也许真的不同寻常

旋转全等三角形问题转化为翻折成Rt△类型问题.

物理教学中引入新课的几种方式

物理教学的新课程需要一个引人入胜的开场白。本文探索总结了物理课引入新课的几种有效方式。

认真贯彻落实好《民办教育促进法》

《中华人民共和国民办教育促进法》的施行，标志着民办教育工作已纳入了国家法律化建设的轨道，必将对我国经济、社会各方面的发展及国民教育的完善和国民素质的提高，产生广泛而深远影响。为认真贯彻落实好《民办教育促进法》，促使民办教育再上新台阶，应切实做好以下有关工作：

浅析如何有效开展初中思想品德教学活动

思想品德是立人之本,思想品德教育的目标就是要通过教学活动帮助学生培养和强化思想品德意识、树立正确的思想品德观念和提高思想道德修养,从而为学生未来的自我发展塑造良好的思想品质。初中生的心理状态已经发展到了一定阶段,有一定的成熟度,有他们自己的思维观念,而初中思想品德教育就是要以教学活动为手段深化学生的思想品德认知,帮助学生在这一发展阶段形成正确的人生观和价值观。

基于多样性与多角度特点的中考数学开放性试题与解题技巧

目前,新课程改革日渐深入,素质教育的地位也逐日提升,在这一背景之下,各个学科的教学不在单纯地为应试而服务,开始注重学生综合能力的发展。以初中数学为例,为开拓学生的思维、发展学生的创新能力,极具开放性、探究性的试题不断涌现。开放型的数学试题具有多样性以及多角度的特点,能够有效锻炼学生的逻辑思维以及其延伸思维,为学生培养想象力与创造力提供了一个轻松、自由的环境,进而使得其综合素质得到全面发展。因此,文章就中考数学开放性试题的解题技巧展开相关讨论分析。

日时判定演示盘的研究与制作

教具是最直观、最形象的教学辅助工具,高中地理教学仍然需要教师结合教学实际,自制教具。日期判定成为了教师教学和学生应用的共同难点,“日时判定演示盘”能突破这一难点。本文从制作原理、制作方法、使用方法及使用效果四个部分介绍“日时判定演示盘”。

用好多媒体提高语文教学效率

多媒体与语文学科的整合是提高语文教学效率的有效途径之一。本文探讨了运用多媒体提高语文教学效率的四种方法。

基于新教育理念下的初中数学教学中培养学生创新能力

随着社会的不断发展,教育行业也在不断地发生改变,社会对人才的要求也在不断提高。在中学阶段是学生们提高思维能力的非常有效的一个阶段,所以老师们要引导学生们树立正确的观念,培养学生们的创新意识。本文通过对初中数学教学的重要性进行研究,从而对在教学过程中如何提升学生的自主创新能力提出措施。

等高线演示仪的研制与应用

等高线演示仪是直观理解等高线的自制教具。本文较系统地介绍了等高线演示仪的制作原理、制作材料和制作方法,还介绍了等高线演示仪的使用方法和使用效果,阐释该仪器在突破难以理解的等高线概念、及其在地理教学和学习上的作用和意义。

浅析高中抽象函数

抽象函数是重要数学概念之一,它也是高中与大学的一个衔接和过渡,是高中函数的一个难点,也是多年来高考的热点。解决抽象函数问题须要求学生具有较高的数学素养。

小议一道有失公平的高考数学试题

2014年四川文科数学高考第20题,按照平时惯性思维通过平行四边形中点代入另一直线方程,巧妙得出参数之值,难道一道解析几何大题就这么简单,但事实就是如此,这样有失高考命题的的严谨性,某些考生来说是不公平、不公正的。

浅析含双参数直线与圆锥曲线解题思路

直线和圆锥曲线的问题是解析几何中常见又非常典型问题,也是考点经常出现在高考大题中的一种重要类型。解析几何问题的关键是化繁为简,化难为易,使问题迎刃而解到豁然开朗,同时激发学生学习解析几何的兴趣,从而提升学者数学素养。