小学语文教学中写字教学的意义及策略

写字的过程,就是育人的过程;写字教学是小学语文教学中不可缺少的重要组成部分。如何培养小学生养成良好的写字习惯,规范端正整洁地书写汉字,具有初步的书法欣赏能力,是小学语文教学中值得探讨的重要部分。

小学语文阅读教学的优化策略

为了有效地提高小学生语文阅读的水平,文章阐述了小学语文阅读教学的优化策略,包括明确小学语文阅读教学基本目标、指导学生利用有效的阅读方法进行阅读和不断创新阅读教学的方式。

对小学语文童话教学的几点反思

在小学语文课本中有着许许多多的童话故事,这些童话故事都会对学生的身心发展产生一些影响。在这些童话故事的教学过程中,怎样的教学途径才是合理的,教学中又会遇到怎样的问题,这些都需要进行反思。在这样的现实条件下,文章以小学语文的童话教学为主体,进行了一个简要的讨论。

激发学生兴趣,打造小学数学高效课堂

教育具有强国的作用,其重要性不言而喻,已经成为人们茶余饭后关注的重点内容。小学教育是整个教育体系的基本环节,在教学中占有重要位置。数学是小学教学中的必修科目,学习数学有助于大脑的发展、思维的开发,要想实现数学的价值,就要激发学生的学习兴趣。在分析小学数学教学中存在的问题时发现,构建小学数学高效课堂的首要前提就在于激发学生的数学学习兴趣。因为学生有兴趣才会在遇到困难的时候迎难而上,积极解决问题。基于此,笔者在本文中首先以打造小学数学高效课堂的重要意义为切入点进行相关研究,接着又分析了在打造小学数学高效课堂的过程中存在的问题,最后,为了更好地实现小学数学高效课堂的打造,笔者积极地出谋划策,并就此提出了自己的建议。

改进教学方法提高识字效率--部编版小学语文识字教学体会

在低年级的语文教学的过程当中,常使用的教学策略是随文识字这种策略,对于低年级的学生来说,比较生动有趣,符合小学生的认知规律,也能够增加小学生的识字量。这种教学的策略不仅能够将识字以及阅读融为一体来进行教学还能在具体的语境当中帮助小学生对字词进行理解。这样才能够真正的掌握课堂当中所学到的生字,促进小学生对整个语文课本的理解以及学习,这样才能够促进小学生在语文学习方面的综合素养的提高。

情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究

在新时期的教育改革中,着重培养学生的自主学习能力,引导学生的学习兴趣。提高学生的学习效率,让学生处于学习的主体位置。如何落实教改中的精神,情景教学是实现这一目标的重要途径。情景教学在语文课堂中的运用,能很好的提高学生学习的积极性与主动性,同时它也能较好的提高学生的人文素养和文学内涵。

小学语文作文分类指导教学的创新探究

语文是义务体系教育中的基础学科,对其他学科的学习有着重要的影响。在教学中,作文占据着重要的位置,它不但能够体现出学生对于语言知识的掌握程度,而且能有效锻炼学生的表达力、想像力等。随着新教改的推动,对小学阶段学生的作文能力提出新的要求,教师在教学中能够意识到采用传统教学方法,难以在短时间内获得显著的提升。鉴于此,本文立足于作文分类指导教学的视角,就合理应用分类教学方法进行了深入地探讨,希冀能为其他同仁提高班级的综合作写作水平有所启示。

小学语文阅读多样化有效教学探索

学生通过阅读可以打开世界的天窗,用心灵与作者对话,调动自己的感觉来感受文章内容,加深自己的思考。因此,小学语文阅读一直以来都是教师教学的重点。教师通过阅读教学来帮助学生理解文章,获得情感表达、阅读技巧等能力。

小学语文群文阅读教学思路及实践设计探究

本文基于群文阅读教学相关理论研究基础,结合小学语文课程标准及教材文本,在实践感知基础上粗谈几点教学建议,以期为广大一线教师的工作开展提供借鉴与参考。

论小学数学教学中游戏化教学之策略

在小学数学课堂中,游戏化教学法的实施有利有弊,教师必须合理应用这一教学模式激发学生对学习的主动性与参与性,控制游戏进程,提升课堂有效程度。游戏化教学可促使小学生在行为习惯及学习意识上明显提升,激发学生动手能力、维开拓程度及学习兴趣。

谈小学英语阅读教学中发散性思维的培养

作为语言学习的有效方法,毫无例外,皆从会“读”起步,“读”又被分为“阅读”和“朗读”。小学生在英语阅读中会觉得 并不简单,原因是英语阅读涉及面广泛,词汇、语法、疑难句,以及英语作为母语在英美等国家不同的使用习惯等。小学英语是英语学习 的起点阶段,而英语阅读则是英语教育的关键,为了不让学生输在起跑线上,教师应当把培养学生的发散性思维作为英语阅读教学的核心 内容,本文以培养小学生英语的发散性思维为主题阐述了实践做法[1]。

探究小学数学教学中学生运算思维的培养

数学是一门需要一定思维能力的学科,小学阶段的数学学习对于学生的发展具有重要的作用,运算思维是学生数学学习中一项 比较重要的能力,本文就具体实例谈谈小学数学教学中学生运算思维的培养。

提升现代教育技术水平 促进信息化教学发展

内江十三小地处城区,为充分发挥信息技术促进现代教学的作用,学校提出了应用现代化教育技术建设地区强校、提高教学质量、提升办学水平、保持学校在本地的领先优势、缩短与发达地区学校差距的目标,明确以现代化信息技术教育作为学校差异化、特色化发展的新切入点和创新发展模式。

课堂民主是搭建师生互动的重要平台

课堂民主,对于教学互动主要在于尊重和体现学生的主体地位和主体作用,使教师与学生、学生与学生之间的表情、语言、思维、思想情感更加充分的互动起来,以产生更多的深层次思维“碰撞”,溅出更多的感悟与灵感火花,让学生个性得到更好的张扬与完善,培养学生的自主创新能力、创新意识与精神,促进师生更加健康快乐的成长。

试论语文课堂教学中多媒体与板书的配合艺术

多媒体技术进入校园是必然趋势,实现校园的网络化也势在必行,而多媒体技术对语文教学所产生积极的效应是超乎想象的, 不仅方便资源的分享与合理利用也能为学生提供最理想的教学环境。多媒体仅是一种教学辅助手段,如果运用不当或滥用,也会出现一些 问题。本文阐述了使用多媒体教学的利与弊,并对多媒体教学与板书的配合艺术进行了论述。