学校教研文化建设的问题分析与对策刍议

学校教研文化作为学校文化的重要组成部分,是一所学校的教师在长期教研实践中不断形成和发展起来的,为大多数人所认同和接受的思想境界、价值取向和精神风貌,是全体教师对事业的工作热情、科学态度、宝贵经验的浓缩与提炼。当一种制度或模式具有文化性意义,这种制度或模式就具备了动力场效应,就能对群体成员起到感染、引领、推动和凝聚作用。

寓教于乐 寓学于趣——“初中语文教学课内外衔接”的探讨与实践

本文论述了初中语文教学课内外衔接中如何利用教学艺术,在宽松氛围中去实施愉快教学;如何展开丰富多彩的语文活动,使学生在乐学中获得语文知识以及要创设和谐的师生关系,满足学生的精神需要,从而达到“寓教于乐,寓学于趣”的目的。

浅谈初中数学课堂教学中如何进行分层教学

在初中数学教学的过程中,往往因为学生的学习能力之间存在差异导致学生的学习水平各不相同,数学教师如何针对不同学习 水平的学生进行符合他们学习水平的教学,使每个学习水平的学生都能够在数学学习方面获得进步,成为越来越多学生家长和教师所关注 的问题。分层教学的有效解决了这一点,有助于针对不同层次学生的学习能力进行有针对性的教育,提升学生在数学方面的学习效果,真 正做到因材施教。本文分析了在数学教学中进行分层教学的前提条件,以及提出了如何进行分层教学的具体做法,希望能够促进初中数学 教学水平不断提高。

多媒体教学在农村小学语文教学中的合理运用

随着九年义务教育教学改革的不断深入,农村小学教育组建受到了越来越多人的关注.语文是小学课程教学中的重要科目之一,肩负着培养学生文学修养和汉语知识的重任,传统的教育教学方法已经不能满足现代教学的需求.多媒体作为一种科技化的教学手段,能够有效激发学生对语文知识学习的兴趣.本文以农村小学语文教学中对多媒体技术的应用进行了相关阐述,仅供教育教学研究参考.