背稿子的烦恼

＂唉!＂又是一声来自心底的叹息!三年级的暑假结束后,我成了学校的＂名人＂,升旗仪式、＂六一＂节演出、建队节、开学典礼、清明扫墓……都要我去主持。虽说主持人是一个光荣的＂职业＂,但需要做的工作还真不少,可以说是充满了艰辛。瞧吧,我又要去主持了——放下沉沉的书包,挪开＂珠峰＂般的书本,灯光下,出现在眼前的,又是那篇主持稿。＂400字呀!要耗费我多少的记忆力!＂我一边抱怨,

浅谈新时期班主任的德育工作

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”德育的核心和本质是培养和提高、塑造和优化学生的思想品德素质。所以德育必须和智育、美育、体育、劳动教育相辅相成，相互促进，才能构成呈动态运行的德育体系。而小学阶段的德育教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，小学阶段的教育是至关重要的。

试论小学生良好行为习惯的养成

众所周知,良好的行为习惯对于学生一生的学习、生活和成长都是有着很积极的促进作用的,所以,对于正处在行为习惯养成关键阶段的小学生来说,我们需要研究出更多行之有效的策略来确保其落到实处。鉴于此,本文理论联系实际,综合文献资料、调查研究、经验总结等多种研究方法,以小学三年级的学生为主要的研究对象,就如何帮助学生养成良好的行为习惯给出了几点参考性的策略,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。

灶王爷的新年礼物

又一个阳光明媚的早晨,我刚睁开眼,就听见门外传来一阵震耳欲聋的'咚咚'声,吓得我从床上跳了起来。我打开门,唉,又是一大堆新年礼物。'咚咚.'天哪,又来了——咦?这次怎么只有一件礼物?我看了看快递单:寄件人:灶王爷.灶王爷也给我送礼了?他送的是什么呀?我赶紧打开箱子。忽然之间,我的眼前一片'空白',一股浓浓的米饭香直钻鼻孔——我的个乖乖啊.灶王爷竟然给我寄了一大箱子的饭.我艰难地爬出饭堆,看见旁边飘落着一封信,上面写着:你好,

小学语文基础阶段识字教学基本方法研究

语文的基础教学阶段对于刚刚接触汉字的学生来说十分重要,特别是对于一些对汉字的构造组成规律不是很清楚的学生来说尤为关键,因此完善和创新好的教学方法,增强学生对于汉字组成方式的理解成为了该时期十分重要的内容。汉字的认识阶段同学生对于汉字的认识程度以及理解能力有很大的关联,但是汉字的意义以及其描述的事物和人物才是学生需要掌握的关键点,这种效果需要学生在学习中不断地去积累,同时也需要教师给与指导和关注。