农村小学语文教学的优势

农村教育一直备受关注，在许多研究和调查中，通过教学设备、教学理念方面反映出农村教学水平偏低。本研究是以农村学生为研究对象，从学习资源、学习习惯培养、学习动机三方面探讨农村小学语文教学的优势。

语文课堂的三个至少

在教学中为体现学生的主体地位,在新授课上做到三个至少：至少一个学生自学内容,至少一个学生自己找问题的环节,至少有一个学生解决问题的过程。