初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析

自新课改以来,初中教师在开展历史教学的过程当中,也越来越重视学生自身学习兴趣的激发,要求学生在参与学习时,应做到自主探究、积极探索,只有这样才能够增强学生对于知识内容的获取动力,使最终的授课成效达到预期。因此,本文将对强化学生学习兴致的培养策略进行分析,希望可以对教师历史教学的实施发挥参考价值。