培养语文学科师范生教育情怀的教育叙事策略

语文学科师范生对文学叙事作品的分析方法有了基本的了解,这些方法能转移到解构和重构教育叙事文本中,从而迁移成教育叙事研究能力。教育叙事研究应该贯穿整个师范教育过程。

新教育理念下中文本科师范专业创新人才培养模式改革探究

面向现代经济社会发展，为基础教育培养高素质创新型人才，是高校中文师范专业的面临重要课题。突出“以人为本”，注重“教、学、做统一”的现代教育理念，以培养情操优良、知识优化、能力优秀的职前教师为目标，优化课程结构，注重课程结构与能力素质培养相匹配。教学中，以学生为主体，构建“学、练、研、做、养”教学体系，通过中文师范本科人才培养模式改革，提升学生的学习能力、研究能力、专业技能和实践创新能力。