影响西部地区经济发展的非经济因素之一:教育——以四川省冕宁县为例

西部地区的发展离不开教育的发展。教育的发展是当务之急,因为教育的发展决定着劳动者的素质和社会经济的发展。本文以西部地区的冕宁县基础教育为例,分析了西部地区教育的现状及学生流失的原因,探索在西部大开发中西部地区教育的发展对策,以期实现西部地区经济的全面、可持续发展。

反直觉物理问题的内涵及其形成原因

反直觉物理问题是一类与认知主体直觉思维相违背的物理问题,常常给学习者带来认知的困难.本文结合文献和实例,对反直觉物理问题的内涵作出诠释,并梳理了反直觉物理问题的形成原因.其中,物理学中的加法问题属于典型的反直觉物理问题,正确使用加法需要充分考虑物理量的单位、应用场域和规则.

某校中学生近视综合干预效果分析

目的了解某校中学生近视的现况以及综合干预的效果,为中学近视防治工作提供现实参考。方法采用多阶段抽样的方法,分别从高中3个年级中每年级随机抽取2个班进入综合干预组,并再选择同年级的另外2个班进入对照组,共12个班级参加该研究。综合干预组学生采用用眼卫生健康教育、行为干预和环境干预相结合的综合干预方法,对照组学生接受常规的学校健康教育。干预时间为6个月,分析并比较两组研究对象干预前后屈光状态。结果同一年级的2个班在接受干预前,近视患病率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。综合干预组干预前后学生的近视患病率比较,差异无统计学差异(P>0.05),而对照组近视患病率多出现增长,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合干预为中学生近视防治提供了一个多维度的立体防治方法,或可以成为中学生近视防治可继续探讨并推广的有效干预策略。

高中学生的良好物理思维习惯的培养

在日常高中物理的教学中,教师应重点对学生的思维能力进行培养,以便能够对教学起到积极有效的促进作用,从而为全面实现素质教育而打下坚实的基础。为此,教师应当在课堂教学中给予学生积极的启发,让学生能够培养起良好的思维习惯。

教师命题“机车启动问题”时常犯的科学性错误

通过对2009年上海高考物理第20题的研究,发现存在科学性错误.

谈如何引导学生综合复习“光合作用”

光合作用是高中《生物学》(必修本)中的重点、难点之一。在历年高考、会考中其分值比例较大。如果学生对光合作用方面的基础知识掌握不扎实,在碰到与之有关的综合题目时就很难得到正确的解答。近几年来,笔者在复习教学中,利用课堂设问、图形启发、表格比较等方法引导学生综合复习光合作用,调动了学生的学习积极性和主动性,在高考、会考中取得了较好的分值。下面就是笔者引导学生复习光合作用之浅见:

高中物理实验教学方法的探究

对于高中生来说,高中物理是一门比较枯燥难懂的学科。在物理学习的过程中,实验部分又是必不可少的一部分,对于学生来说,物理实验是学生难于掌握的一部分,所以本文将从高中物理实验教学的现状出发,提出有效的改进意见。

化学教学中贯穿美育教育的实践与探索

美育的目的是培养学生认识美、追求美、创造美和体现美。古今中外的哲学家和教育家都非常重视美育的作用,历来主张把德育、智育、体育、美育及劳动教育结合起来制定全面发展的教育方针。化学教学中充满了美,化学中的美有待我们的继续开发。如果把美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中,那么,美育对学生学习科学知识、培养能力、发展智力、提高素质也会起到化学教学所特有的作用。

基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

随着现代网络技术的发展,为教育提供了一种新的可行的教学模式。通过网络环境的便利,老师能够利用网络资源创新教学模式,激发学生的学习热情,从而达到更好的教学效果。本文主要面对现在高中物理的教学现状做出讨论,如何在网络技术的大环境下创新物理教学的模式,以及实践教学的尝试。

探析微课在高中物理教学中的应用

高中物理学习需要学生具备一定的逻辑分析能力,物理涉及到的领域宽泛,理论知识也相对抽象,传统的教学方法对提高学生的学习效率作用不大。随着新课程的改革,微课开始应用于高中的物理教学,由于处于初步阶段,仍存在一定的不足。本文将对微课在高中物理教学中的优势和不足进行分析,浅谈微课在高中物理教学中的应用。

2018年高考向量交会型试题分类解析

文章分析了2018年高考向量五类交会型试题,包括向量与三角形、向量与四边形、向量与椭圆、向量与抛物线,旨在帮助学生总结解题规律,归纳解题方法。

从山区一个彝族学生的成长看语文自学辅导教学

从山区一个彝族学生的成长看语文自学辅导教学四川省冕宁中学贾林霞我教的语文自学辅导教学实验班１９９４年夏天毕业了。不少同学陆陆续续收到高中、中专录取的通知书。有几个学生在离校前与我道别时，还将他们写的课外阅读札记和练笔带来让我批改。看着这一本本厚厚的本...

一道立体几何好题

贵刊八五年五期刊出的《一九八五年北京市中学生数学竞赛·高中一年级试卷》第二题是一道少见的立体几何好题。这个题是: 正三棱柱ABC-A1B1C1侧面的三条对角线AB1、BC1、CA1中,若AB1⊥BC1,求证:A1C⊥AB1。这个题好在题设、题断简明、自然,求解方法灵活、多变。各种证法汇集起来,包括了立体几何中“怎样证明两条异面直线垂直”的主要方法和技巧。下面试给出几个不同的证法:[证法一]（用三垂线定理及其逆定理证明两直线垂直）:

方程思想与目标函数

方程思想与目标函数何灵（四川省冕宁中学６１５６００）方程思想是指：运用数学语言将问题中的已知与未知之间的数量关系转化为方程或方程组，通过解方程或方程组，使问题得以解决的一种数学思想方法。目标函数是指：待定的未知量的全部或部分的一种组合或结构。实践证明...

千变化学多彩生活

1938年3月14日，比利时的哈塞尔特城处在零下15℃的严寒中，突然一阵巨响，横跨在阿尔伯运河上的一座雄伟壮丽的钢桥，不到几分钟即折成几段，坠入河中。此事故的肇事者是钢铁中的磷。磷是钢的有害元素之一，能使钢产生冷脆性，使钢在常温下轧制和加工时容易断裂，它能提高钢的硬度，但却显著降低了钢的塑性和韧性。

试用Wierstrass定理证明闭区间连续函数的性质

应用Ｗｅｉｅｒｓｔｒａｓｓ定理证明闭区间上连续函数的四个性质。

分层教学在高中英语作文教学中的意义与应用

新课标改革下，教学过程中更加关注学生的主体性，教学开始正视学生的个体差异性，传统教学中“一刀切”已经不再适用现代教育发展，基于此，教育各界提出了分层教学法，创新了传统教学方式，为教育发展提供了新思路，本文即浅析分层教学在高中英语作文教学中的意义与应用。

浅析高中数学的教学方法

很多高中生逻辑思维能力不强,导致在数学学习中难以跟上教师的教学进度.如何在教学中提高学生的数学成绩,提升学生逻辑思维能力,培养学生实际解题思路,培养数学灵感,是高中数学教师面临的主要教学挑战.

合作学习在高中英语教学中的运用分析

随着教学的不断革新，英语教学越发注重学生应用能力的提升，这就要求教学手段要实现创新，以求适应当前的教学要求。合作学习作为能够推动学生能力发展的有效途径，得到了越发广泛的应用。接下来，我将围绕合作学习，进行深入的探讨，就现阶段应用的问题给出几点切 实可行的策略。