浅谈小学数学空间感与图形教学策略

随着当前新课改进程的不断推进,对于我国小学数学的教学目标提出了更高的要求。空间感与图形教学是培养学生空间意识的重要途径,教师需要应用更为有效的教学策略,真正促进小学数学教学实效性的提升。本文分析了几何图形教学的重要性,基于此探讨了相应的有效教学策略,以期促进学生基本数学素养的提升。

如何提升学困生的学习能力

在任何一个班级当中,必定会存在这样一群人,他们的学习成绩总是得不到提高,也无法完全控制自己的行为去努力。对于学困生的管理,一直是教师所关注的重点和难点,也是社会所关注的重点话题。本文就如何进行学困生的管理进行探索。

小学数学作业批改方法的策略初探

在小学阶段的学习中,教师除了要教授知识,还要对学生的作业进行批改,相对于语文,数学作业的批改就简单很多,教师在批改作业时可以选择一些多元素的符号素材作为批改作业的符号,除了多元化的符号,教师也可以用评语的方式加强与学生之间的交流,也可以选择让学生之间作业交换的方式进行批改,无形中提高了小学数学的教学效果和批改率对,作业批改教师不仅可以一目了然学生对知识的吸收能力,也可以让学生的学习得到一定程度上的提高。