基于新课程背景视角下小学数学教学游戏化的教学模式探究

小学是学生的重要成长期,学生的学习自觉性、思想观念、学习方法与学习习惯均是在这一时期逐步形成,不可忽视的是,小学生年级尚小,难免会因为学习困难或者感到枯燥而自觉性意识偏低,出现不正确的思想观念与学习习惯。对此,教师应充分融入新理念,开展基于新课程背景视角下小学数学教学游戏化教学活动,让学生快乐学习,综合培养学生的学习自觉意识,帮助学生掌握有效的学习方法,树立学生的学习自信,不断提高学生的数学核心素养。本文将举例浅谈基于新课程背景视角下小学数学教学游戏化的教学模式,并提出个人见解。