期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
抓好低段的起步作文
1
作者
安英
《课外阅读(中下)》
2012年第21期349-349,共1页
小学习作教学应着眼于学生作文素养的形成,重点解决好“喜欢写,写什么,怎么写”的问题。教师要用自己的知识及教学能力把写作方法传授给学生,培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,为具有良好的写作兴趣、写作能力奠定基础。
关键词
修养观察想象表达积累
下载PDF
职称材料
题名
抓好低段的起步作文
1
作者
安英
机构
四川省凉山州德昌县铁炉乡中心完全小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第21期349-349,共1页
文摘
小学习作教学应着眼于学生作文素养的形成,重点解决好“喜欢写,写什么,怎么写”的问题。教师要用自己的知识及教学能力把写作方法传授给学生,培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,为具有良好的写作兴趣、写作能力奠定基础。
关键词
修养观察想象表达积累
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓好低段的起步作文
安英
《课外阅读(中下)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部