高中数学教学中学生问题意识培养的探究

随着新课改的全面推广,素质教育在数学学科中的实施也不断深入。受应试教育的影响,当前高中数学教学中还存在较多问题,例如学生创新能力的缺乏、数学应用意识和数学思维能力不强等。问题意识培养是一种有效改善当前教学局面的途径,结合教学经验就如何在高中数学教学中培养学生问题意识谈一谈看法。

民族地区高中物理分层走班教学的实践探究

探索和研究分层走班教学及其在高中物理教学中的实践,是新课程改革倡导教学环节和教学过程中充分尊重学生主体地位、创建优质教育的要求。重视学生的个体差异是我国新一轮基础教育课程改革的重点之一,分层走班教学模式是落实差异化教学的有益尝试。以凉山州为例,民族地区高中物理采用分层走班教学,可以真正使不同层次的学生都能够在高中物理科目的学习中取得较大的进步,而且可以使高中物理科目的教学更能达到预期的目标。探究民族地区分层走班教学,也是为了解决高中物理所面临的教学困境,解除学生认为物理学习困难的心理问题,让高中物理教学真正起到启发学生思维,引导学生掌握基本物理原理和分析物理问题的方法,为进一步深入学习大学物理,奠定坚实的基础。

初中道德与法治教学中学生创新意识的培养策略

道德与法治是一个国家与民族重要的文明标志,我国自古以来重视对道德与法治的建设,进入新时期以来党和政府尤为重视道德法治建设,提出了社会主义荣辱观,制定实施了建设社会主义法治型社会的伟大战略,尽管党和政府下定决心,在这些方面做出了很大努力,但在具体实践中还是存在很多问题,还是存在违反道德与法律要求的问题,对社会的长治久安造成一定影响。在社会中还有一些人群,尤其是对于学生群体来说这类人群道德与法律意识较为缺乏,容易受到不良事物的影响,做出有违道德与法律的事情,对他人、自身日后发展与社会发展造成影响,因此应该对学生进行道德与法治教育。

浅谈音乐在中学美术教学中的运用

擒要：在美术教学活动中，教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合，采用生动活泼的教学手段，使美术课堂活泼而有趣，这样会更好地调动学生的积极性和创造性。使学生更好地理解美、鉴赏美、接受美，并产生强烈的创作欲望，创造出更好的艺术作品。

关于提高中学生对中长跑兴趣的思考

随着新课改的不断推进,我国教育部门对学生素质教育的培养提高了重视程度。为了满足我国教育部门的要求,我国初中体育教育地位有了明显的提升。为了全面地培养学生,在初中体育教育课堂中,需要提高教师的教学效率以及教学水平,促进学生身体健康的全面发展。中长跑体育项目是初中体育教学中重要的体育项目之一,对提升学生的身体素质具有着一定帮助。但在实践教学中,学生依旧对长跑运动不感兴趣,从而需要对学生的长跑运动进行重点培养。

浅谈少数民族学生学习初中数学的几点思考

我班少数民族学生普遍存在数学成绩差现象,其原因有以下几个方面,一是多数少数民族学生来自高寒边缘地区,多数学生家庭经济贫困,其家庭是贫困户,甚至多数是留守儿童。其父母都外出务工,忙于生计,对于子女的学习行为无法教育管理,孩子的生活和学习有年迈的爷爷奶奶关照。多数爷爷奶奶是文盲,无法耐心细致地辅导孩子的功课,时间久了孩子对学习不重视了,导致孩子学习数学困难,认为学与不学一个样。二是民族地区的农村小学,由于民族习惯和语言的原因,在小学低段的课堂教学中老师和学生使用的日常用语多是本民族的语言,进入小学高段后才开始逐渐使用汉语教学,所以对数学学习的理解非常困难。三是民族学生进入中学后,由于小学数学基础差,甚至有部分同学乘法口诀都有问题,简单的小学数学公式都没有记住,加上初中数学和小学数学相比,初中数学课程广度,难度加大,教学方式的变化也比较大,教师辅导减少,民族学生语言表达能力和理解能力的薄弱,使得他们对初中数学知识更难理解。

例谈高中物理解题方法

物理是高中阶段的重要学科,具有一定的学习难度.由于学生无法正确把握物理知识,导致他们在学习的过程中产生惧怕心理.所以,教师在教学时需要指导学生深化物理知识,掌握相应的解题方法.

简论彝族英雄史诗《支格阿龙》的审美价值

少数民族文化作为中华民族重要的组成部分,蕴藏着丰富的内容,并以其独特的魅力滋润着各个民族,从而独具特色。总体上来看,民族文学在人类历史上走过了漫长的道路,积累了足以使本民族和全人类引以为自豪的艺术经验和审美取向。

构建“微专题”,实现语文深度学习

《普通高中语文新课标(2017年)(2020年修订)》中提出:“以学习任务为载体,注重对教材进行理解与重构,实现语文深度学习。”在语文教学中,教师需要构建与文本、作者深度交流的学习空间,提升深度思维的能力。同时,统编版高中教材以人文主题和学习任务双线组元,通过“单元导语”来提出单元核心任务,进而实现“大单元”的学习。在现实的教学中,教师往往出现这些问题:静态化教学,缺少有效转化。不少教师缺少将“学知识”转为“如何学”,无法实现从“这一点”到“这一类”的迁移;文本单篇化,缺乏“群”的意识。

论彝族学生自主学习能力的培养及课堂教学策略

本文在研究彝族学生自主学习能力现状,对彝族学生自主学习意识较弱、自主学习能力较差的原因进行深入分析的基础上,对如何提高彝族学生的自主学习能力提出了有较强实践性的策略和方法,对如何有针对性的组织课堂教学提出了系统的思考。笔者希望探索出一种适合彝族学生自主学习的模式,再把这种模式应用到实际教学之中,为少数民族地区教师指导学生开展自主学习提供具有较强现实意义的参考。

恰当的“时空”是进行有效教育的重要前提

一、选择的必要性 辩证唯物主义认为,时间和空间是物质存在的形式,一切事物的存在及其作用都在一定的时空中进行,时空与事物存在着不可分割的联系.当然,不同的事物与不同的时空联系的具体方式并在此基础上所产生的具体作用是不一样的.为了追求事物存在的积极作用,我们应重视时空的选择.

生物教学贵在培养学生兴趣

初中生物学科只是一门基础性学科不是核心学科即非中考科目,因此在课程设置上面遭到排挤,出现了学生不愿意学老师难教的现象。但是作为基础性学科,直接影响学生在高中阶段生物学科学习的好坏,也影响到学生将来走向社会后应用生物学知识解释常见现象的能力。在这种情况下,作为生物老师,必须培养学生对生物学的学习兴趣。

初中作文教学的现状分析与应对策略之我见

农村学生由于平时积累少，缺乏观察。加之在民族地区，受母语教育的影响，很多学生是无话可说，作文干瘪，苍白无力。因此，加强对农村学生作文的训练，提高学生的写作能力，不断深化课堂教学的有效性，就成了语文课堂教学的一个重要组成部分。本文就多年的作文教学心得，写一些体会和感悟，以期今后的作文教学能够得到更好的提高。

化学教育中全面培养学生素质的方法

中学化学教学与其它学科教学一样,既要尊重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用。必须处理好教材思路、学习思路、教师思路的辩证关系。坚持以学习思路为视点。选择教材,决定取舍;教师思路、教材思路为学习思路“铺路搭桥”;适当调整教材思路,使其符合学生的学习思路;不断提高教学效率,全面提高学生素质。

改进渗透吸水演示实验的做法

本文对高中生物(全一册必修)“渗透吸水”实验的方法进行了改进,较直观清晰地对渗透原理进行了演示。

高中物理恒定电流章节题型探究

恒定电流在高中物理学中是较为复杂的一部分,不仅需要学生理解一些公式,还需要对电路有一定的了解.许多学生在学习时都会或多或少的出现问题,从而影响自己学习的信心,因此,本文就实际例题来进行分析,帮助学生理解和学习恒定电流知识内容.

成为班级建设中的“守望者”

文章通过对学生的成长过程进行阶段性的观察,梳理了教师与学生之间的角色定位,并对教师的“守望者”定位进行了解读。文章作者从个人经验出发总结了班级建设相关实施步骤,并提出了只有做到真正相互了解才能做好学生的“守望者”。

减数分裂和受精作用难点突破

减数分裂和受精作用这部分内容是一个重点,在高考中总有考查,但很多同学在解这部分内容的题目时总是不得要领,本文给出以下几个策略。一、把握基础,理清关系要注意分裂的状态和要点,比如有丝分裂和减数第一次分裂有什么导同,弄清楚各种状态下的情形,能区分清不同的分裂,这需要我们牢固基础知识,切实掌握各种概念,清楚它们之间的联系和区别。例1下列关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()。

应用正切代换法解竞赛题

在解某些代数竞赛题中,我们只要注意从条件及结论的结构特征入手,充分挖掘隐含条件,进行正切函数代换,将代数问题化为三角问题求解,而容易解出.一、形如“1+a^2”结构的,可作 a=tga