关于提高中学生对中长跑兴趣的思考

随着新课改的不断推进,我国教育部门对学生素质教育的培养提高了重视程度。为了满足我国教育部门的要求,我国初中体育教育地位有了明显的提升。为了全面地培养学生,在初中体育教育课堂中,需要提高教师的教学效率以及教学水平,促进学生身体健康的全面发展。中长跑体育项目是初中体育教学中重要的体育项目之一,对提升学生的身体素质具有着一定帮助。但在实践教学中,学生依旧对长跑运动不感兴趣,从而需要对学生的长跑运动进行重点培养。

分析高中语文教学中学生语文思维的培养

在此,主要以高中语文教学中学生语文思维的培养为重点进行分析,以现阶段高中语文教学中学生思维能力培养现状为主要依据,从创造新的教学模式、培养学生理性与感性思维的结合能力、丰富课堂教学内容、营造好的学习气氛这四方面进行深入探索,其目的在于增强高中语文教学水平,为培养学生语文思维提供有利条件。

在初中数学教学中如何培养学生的创新能力

在任何学科教学中都要注重培养学生的创新能力，具体可以从数学与生活密切联系、与学生的感知联系、培养学生兴趣三方面做起。

生物教学贵在培养学生兴趣

初中生物学科只是一门基础性学科不是核心学科即非中考科目,因此在课程设置上面遭到排挤,出现了学生不愿意学老师难教的现象。但是作为基础性学科,直接影响学生在高中阶段生物学科学习的好坏,也影响到学生将来走向社会后应用生物学知识解释常见现象的能力。在这种情况下,作为生物老师,必须培养学生对生物学的学习兴趣。

语文教学中的四步教学法——自主学习的探索

新课标对语文教学明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。根据自己在少数民族地区从事语文教学二十余年的经验及本地学生学习语文的实际情况，遵循“以学生为主体”的原则摸索出了一套语文教学法——“四步教学法”，在教学实践中，取得了良好的效果。想在此谈谈“四步教学法”。

浅谈写作教学中的新型师生关系

写作教学就是通过一定的写作训练，让学生在写作实践中学会写作的基础知识，并不断地提高写作技能的过程。“这是学习的过程，不是简单地的模仿，更不是被动地学习，而是思想参与的过程。因而，许多国家在制定新的语文课程标准中指出，写作是学习者与思想者双重参与的过程”。正是建立在学生会“思考”的层面上，我们要唾弃昔日的“权威”意识，不能在“我布置什么，你就得写什么”的模式中走出。教师应当尊重学生，了解他们的思想，聆听他们的心声，做他们可以信赖的朋友。

融入生活元素,激活地理教学

要培养学生学习地理的兴趣,教师在课堂教学中将地理知识融入生活中,使学生明确我们的生活和地理密切相关。本文从四个方面阐述了如何将地理知识融入日常生活当中,这四个方面分别为:关注社会地理热点,整合成研究案例;关注身边的点滴变化,引导学生关注生活;俯仰大地苍穹,神游名山大川;走出"象牙塔",拥抱大自然。将地理教学融入生活中,不仅可以优化教学过程,提高学生学习的兴趣和学习效率,更有利于学生的全面发展,提高学生素质。

初中化学教学模式创新与学生学习方式转变研究

在大力开展素质教育的今天,创新是课堂教学改革的关键和核心,培养具有创新性品质的人才是教师对课堂教学永恒的追求。初中阶段是培养创新人才,建立创新思维的关键时期,同时也是学生思维能力、学习模式和思维品质形成的重要阶段,因此,在初中化学教学中,培养学生创新性学习品质是教学的首要任务。主要通过参加化学实验、设置发散探索活动、发挥学生主体作用和进行正确评价四个方面谈谈如何培养学生的创新性学习品质。

更新教学理念,培养真正的“人才”

素质教育早就提出要把学生培养成全面发展的人才,可由于应试教育的影响,我们的各科教学仍然是围绕着考试来进行,并未真正地以学生为主体.我认为物理教学中,我们应更新教学理念,把学生培养成全面发展的真正人才.

基于创新人才培养的初中化学高效课堂构建

阐述了初中化学高效课堂的标志以及打造初中化学高效课堂的措施。

巧激兴趣，提高效率

物理知识与我们的生活密切相关，可以说我们就生活在一个“物理”的世界之中，但对于一些初中生来说，却觉得物理枯燥无味，还抽象深奥，学习困难。我认为要让他们学好物理的最好办法，就是巧妙激发他们的学习兴趣，以提高物理教学效率。

浅谈FLASH在化学教学中的应用

在新课程改革的背景下,如何提高教学效率,让学生轻松愉快的去学,是一个首要急需解决的问题。而FLASH软件在解决这个问题上有着不可替代的作用。

初中化学教学方法刍议

初中义务教育的化学课程,是中学教育的基础性学科。既是基础,就必须打牢。因此,要首先培养学生学习化学的兴趣,帮助学生掌握最基础的化学知识和基本技能。随着教育部对新课本的使用和新课程的实行以及新课改的逐渐推行,让传统式课堂教育方法有了不小的挑战,作为一个教化学的老师,学着接受新理念,适应新课改,创造新教法就成了当前的第一要务。

初中班主任管理工作中的教育艺术

班主任在班级中起到了组织,管理以及主导的作用,负责处理班级的各项事务,调节班级的人际关系,对于班级学生的思想教 育以及心理健康,学习水平的提升具有非常重要的作用。随着时代的变化,初中生群体出现了诸多的新特点,此时班主任应当加强对学生 的引导,帮助学生树立正确的认知,建立应有的人生观和价值观。这也要求班主任不断改善班级管理模式,形成属于自身的独特教育艺术。

浅谈初中英语的词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,没有词汇任何语言都是无法形成的.规定学生掌握一定数量的词汇,培养学生学习和记忆单词的能力,是中学英语教学的重要任务之一,是搞好英语教学的重要环节.