高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

立德树人作为先进教育理念之一,要求教师在教授书本知识同时,侧重培养学生终身受用的技能,提升学生核心素养,本文通过分析高中数学学习中应用意识及思维能力的培育方略,以期提高高中数学教学质量。

民族地区开展校本培训的有效模式

如何提高教师的专业素质，是当前教师继续教育需要深入研究的一个问题。在我国．校本培训以其针对性强、覆盖面广、实效性好和组织的自主性、方式的灵活多样性等特点。成为促进教师专业成长的重要途径。在边远的民族地区．由于历史原因，教师继续教育培训方式陈旧．培训内容老化，缺乏针对性和实效性的现象仍然十分突出．严重阻碍了教师的专业化发展。