关于提高中学生对中长跑兴趣的思考

随着新课改的不断推进,我国教育部门对学生素质教育的培养提高了重视程度。为了满足我国教育部门的要求,我国初中体育教育地位有了明显的提升。为了全面地培养学生,在初中体育教育课堂中,需要提高教师的教学效率以及教学水平,促进学生身体健康的全面发展。中长跑体育项目是初中体育教学中重要的体育项目之一,对提升学生的身体素质具有着一定帮助。但在实践教学中,学生依旧对长跑运动不感兴趣,从而需要对学生的长跑运动进行重点培养。

生物教学贵在培养学生兴趣

初中生物学科只是一门基础性学科不是核心学科即非中考科目,因此在课程设置上面遭到排挤,出现了学生不愿意学老师难教的现象。但是作为基础性学科,直接影响学生在高中阶段生物学科学习的好坏,也影响到学生将来走向社会后应用生物学知识解释常见现象的能力。在这种情况下,作为生物老师,必须培养学生对生物学的学习兴趣。

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

将传统文化渗透到初中语文课堂教学当中有利于弘扬和传承中国博大精深的文化,培养初中生较高的文学素养。本文将从初中语文教学中渗透传统文化的必要性和有效措施入手,提出有效渗透传统文化的建议,希望能够激发初中生对传统文化的兴趣,最终构建高效的初中语文教学。

初中化学教学模式创新与学生学习方式转变研究

在大力开展素质教育的今天,创新是课堂教学改革的关键和核心,培养具有创新性品质的人才是教师对课堂教学永恒的追求。初中阶段是培养创新人才,建立创新思维的关键时期,同时也是学生思维能力、学习模式和思维品质形成的重要阶段,因此,在初中化学教学中,培养学生创新性学习品质是教学的首要任务。主要通过参加化学实验、设置发散探索活动、发挥学生主体作用和进行正确评价四个方面谈谈如何培养学生的创新性学习品质。

更新教学理念,培养真正的“人才”

素质教育早就提出要把学生培养成全面发展的人才,可由于应试教育的影响,我们的各科教学仍然是围绕着考试来进行,并未真正地以学生为主体.我认为物理教学中,我们应更新教学理念,把学生培养成全面发展的真正人才.

高中英语语法教学的改进策略分析

自高中英语新课标实施以来,如何对待英语语法教学成为了一个热点话题,本文旨在探讨在新课标的理念下如何改进语法教学。根据语法教学规律:呈现―练习―产出。探讨各个环节必须注意的三个问题,即:学生主体态度、学生认知能力和设计宽容的评价系统。

探析高中语文阅读的有效教学模式

高中阶段的语文阅读相比初中来说提升了一个难度,文章的思想主旨亦变得深邃,高中教材中的文章篇幅更长,文章的难度理解读也加深了,这就需要学生有更高的文学修养,有更深厚的文学积累。因此,本文就基于我自身教学经验,以高中语文教材为载体,对探析高中语文阅读的有效教学模式的这一问题进行一番个人观点的详细说明与探讨。

巧激兴趣，提高效率

物理知识与我们的生活密切相关，可以说我们就生活在一个“物理”的世界之中，但对于一些初中生来说，却觉得物理枯燥无味，还抽象深奥，学习困难。我认为要让他们学好物理的最好办法，就是巧妙激发他们的学习兴趣，以提高物理教学效率。

高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

生物作为高中教育体系的重要构成部分,对培养学生生物学科素养发挥着至关重要的作用。教师需要贯彻新课改和全面发展素质教育的理念和要求,结合课堂教学实际和学生学习的需要,将小组合作学习方法应用到课堂教学中,促进学生认知、能力和情感综合发展,提升高中生物教学质量。基于此,本文章对高中生物教学中合作学习策略应用及效果进行探讨,以供相关从业人员参考。

浅谈初中英语的词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,没有词汇任何语言都是无法形成的.规定学生掌握一定数量的词汇,培养学生学习和记忆单词的能力,是中学英语教学的重要任务之一,是搞好英语教学的重要环节.

浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

开展教学活动的第一步就是做好课堂导入工作,缺少合理的课堂导入,难以让学生快速进入学习状态,可见课堂导入的效果会直接影响到后续课程能否顺利进行。通过精心设计这一环节,可以有效调动学生学习积极性,使其从松懈状态快速切入到学习状态,激发学生学习知识的强烈欲望。基于此,本文对高中历史教学中课堂导入策略的应用进行研究,以供参考。

浅谈高中数学中的立体几何解题技巧

高中阶段的学生们正面临着高考的压力,数学这门学科可谓对于他们来说是非常重要的。而数学学科当中的立体几何部分是其中的重点和难点,要求学生具备良好的数学知识基础、空间想象力以及分析归纳的能力,只有在大量的练习当中逐渐找到解题技巧,才能够切实提升数学成绩。本文主要通过几个方面探讨了高中数学当中立体几何在解题方面的技巧。

浅议高中语文课程资源的开发

随着新课改的深入发展,课程资源越来越多地引起人们的重视,如何开发和利用课程资源,已经从单纯的概念问题转化为教师的自觉行动,对这个问题的看法也是“仁者见仁,智者见智”。试从教材、教学过程、实践活动及师生自身等几个方面入手对此问题进行探索。

浅谈高中英语提高听力的方法

在学习语言、掌握语言的过程中,听音是最为主要的途径之一,在高中阶段,英语听力更是日常学习和考试中的重点内容。本文首选对影响高中英语听力能力的因素进行分析,然后结合实例,论述几点能够切实提高高中英语听力能力的方法。

关于信息技术与高中化学教学整合研究

高中化学内容琐碎复杂,给学生的学习造成了很大的阻碍,信息技术与高中化学教学的有效整合可以充分提升学生的学习兴趣,提升学习效率,在以后的化学教学中有着十分可观的应用前景。