小学高段语文课内拓展性阅读教学探析

小学高段语文阅读一直是语文教师的教学重点和难点,对学生进行课内拓展性阅读教学则能够有效提高学生的阅读素养。本文首先简单介绍了小学高段语文课内扩展性阅读教学存在的问题,其次分析了问题产生的原因,并在最后重点探讨了提高小学高段语文课内扩展性阅读教学效果的措施,希望能够为相关教育工作者提供一定的借鉴。

小学数学教学方法探索

随着新课改的改革和推进,我们小学数学教师一直在教学中探索新的、符合新课改要求的教学方法。由于教学方法关系到小学生对数学知识的学习和对数学课程的理解,因此,我们教师在选择教学方法时需要变得格外谨慎。在进行课堂教学之前,我们小学数学教师应根据教材内容在课前充分的做好教学准备,明确教学目标,选择适合的教学方法,这样才有助于充分发挥学生的主观能动性,使学生对数学产生一种“乐学”心理;才有助于培养学生能够以数学的角度思考问题,从而提高他们应用实际问题的能力;才有助于使课堂井然有序,从而营造一个良好的学习氛围。

浅谈小学低段数学课外作业的设计

上学时,许多孩子的愿望是没有作业.作业似乎成了他们的一种负担,谁也不想主动去做,除非迫不得已.我们要怎样才能让学生自觉主动地完成课外作业呢？我认为对低段的小学生来说,最好的就是数学作业能激发起他们的兴趣.

对语文教学的几点体会

＂兴趣是最好的老师。＂每一位有经验的老师都会对自己的学生这样说,而且会在教学中有针对性地培养学生的兴趣。那么什么是兴趣？兴趣是个性心理特征,是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。对感兴趣的事物,人们便会主动愉悦地去思考、探究,从这个意义上,讲兴趣就是推动人去寻求知识和从事工作的一种内力。