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怎样提高学生的数学学习兴趣
1
作者
刘洪贵
《中国科教创新导刊》
2012年第3期151-151,共1页
数学是一门较为抽象的学科,因此使得正处于新鲜认知阶段的学生在学习上较为吃力,加上一些教师受到传统观念影响,在教学形式上较为单一,更容易使学生产生对数学学习的抵触情绪。面对这一局面,我们应当思考怎样激发学生的兴趣,让学生能够...
数学是一门较为抽象的学科,因此使得正处于新鲜认知阶段的学生在学习上较为吃力,加上一些教师受到传统观念影响,在教学形式上较为单一,更容易使学生产生对数学学习的抵触情绪。面对这一局面,我们应当思考怎样激发学生的兴趣,让学生能够主动去探求数学知识,使学生将"厌学"化为"乐学",进而实现学生数学成绩的提升。
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关键词
数学
新鲜认知阶段
传统观念
兴趣
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题名
怎样提高学生的数学学习兴趣
1
作者
刘洪贵
机构
四川省凉山州西昌市经久初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第3期151-151,共1页
文摘
数学是一门较为抽象的学科,因此使得正处于新鲜认知阶段的学生在学习上较为吃力,加上一些教师受到传统观念影响,在教学形式上较为单一,更容易使学生产生对数学学习的抵触情绪。面对这一局面,我们应当思考怎样激发学生的兴趣,让学生能够主动去探求数学知识,使学生将"厌学"化为"乐学",进而实现学生数学成绩的提升。
关键词
数学
新鲜认知阶段
传统观念
兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
怎样提高学生的数学学习兴趣
刘洪贵
《中国科教创新导刊》
2012
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