高山彝族地区数学教学存在的困难及改进策略

彝族作为我国少数民族之一,有着自己的民族语言,但是在进行数学教学的过程中需要使用汉语教学。所以,高山彝族地区在进行小学数学教学的过程中,多了一道语言学习的障碍。此外,高山彝族地区学生家长对于孩子的学习不够重视,直接影响了孩子的在校学习态度,使得孩子学习的积极性不高,给学校的教学带来了困难。针对这些问题,本文针对高山彝族地区数学教学存在的困难提出了相应的解决措施。