浅谈中小学彝语文教材的翻译技巧

中小学彝语文教材的翻译是将汉语翻译成彝语的一种翻译形式,具体来说,就是按照省、州教育主管部门制定的<中小学彝语文教学大纲>的要求,从现行使用的全国中小学汉语文统编教材中选择部分课文和练习题翻译成彝文.

凉山彝族地区音乐教育现状、问题及对策探析

随着我国音乐教育的不断发展,对于其音乐教育质量也越来越重视。音乐教育作为提升学生综合素质的重要方法,对于学生的未来发展也有着非常重要的硬性。当前凉山彝族地区的音乐教育存在一定的问题,导致学生无法有效地学到相应的知识,而在我国相关政策的支持下,凉山彝族地区就需要及时地针对问题提出相应的策略,来保证民族音乐能够得到及时传承。本文就先说明凉山彝族地区音乐教育的现状和问题,然后针对问题提出相应的策略,以此来为彝族地区的音乐教育提供相应的参考。

民族地区新建本科院校学科专业建设特色及发展路径——以西昌学院彝语言文学为例

地处西部民族地区的新建本科院校在学科专业建设上,其劣势不言而喻,把劣势转化为优势对学科建设尤为重要,西昌学院中国少数民族语言文学(彝语言文学)学科专业建设走出了一条成功之路。其学科专业建设形成了专业建设民族性、人才培养复合性、民族文化传承性、学科建设全面性、质量监控科学性等特色。学科专业建设的发展路径为:要加强学科梯队的培养,教师要有现代教育教学思想与理念和开放的办学视野;专业建设要与地方需要结合,并大力强化对彝族地区的服务功能。

四川凉山彝族传统教育模式研究

四川凉山彝旅传统教育模式主要可以分为两大类：一是在广泛的社会生活和生产实践中进行的非正规社会教育模式．即家庭教育与社会教育：

试论彝族古典文献《玛牧特依》的教育思想在传统教育中的体现

《玛牧特依》作为一部教育经典著作,在卷帙浩繁的彝文文献中占据重要地位。其产生年代久远,内容贴近生产生活,具备丰富的伦理道德价值观,在彝族社会历史发展过程中起着非常重要的作用。本文简要论述这部彝族教育经典具备的教育思想在传统教育中的体现。

科技术语汉彝翻译方法探析

本文以科技术语的汉彝翻译为研究对象,认为将科技术语中具有词根属性的基本词汇翻译为彝语时应当考虑彝语科技术语新词的构词能力,以利于构建由该词所派生的一系列相关词汇群的翻译;将合成词类科技术语翻译为彝语时应当推敲彝语科技术语各部分词素间的逻辑关系,避免彝语科技术语词序错乱导致误译;将词组类科技术语翻译为彝语时应当固化彝语科技术语各部分之间的关系,形成固定的名词性彝语科技术语,区别于短语。

浅谈小学音乐教学中学生互动意识的培养

在当前社会发展过程中,对于人才的要求越来越高,不仅需要人才具备较高的知识水平,也需要有较好的审美观念。那么在小学教学教育过程中,就需要注重对学生进行综合素质的培养,重视小学音乐教学,通过音乐教学培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,这对学生的发展有着非常好的帮助。本文先说明当前小学音乐教学所存在的问题,然后说明在小学音乐教学中培养学生互动意识的方法,为小学音乐教学提供相应的参考。