基于问题式操作带教在护理规培生中的应用效果

随着社会老龄化和医疗技术的不断进步,护士的需求量也在逐年增加。然而,由于缺乏专业的培训机构和有效的教学方法,许多新进护士难以适应工作环境,导致了医院的工作效率下降以及患者的安全风险上升等问题。因此,如何提高护理规培生的质量成为了当前亟待解决的问题之一。为了弥补这一不足,近年来出现了一种新的教学方法——问题式操作带教。该方法通过让学生参与到问题的制定和解决方案的研究中来进行学习,从而更好地掌握专业知识并培养其实践能力。针对以上情况,本文旨在探究问题式操作带教在护理规培生中的应用效果,为提高护理规培生质量提供参考依据。