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启开学生自我封闭心理之门
1
作者
何世林
《天津教育》
北大核心
1995年第3期25-26,共2页
启开学生自我封闭心理之门四川省南允师范学校何世林自我封闭心理是指把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分地强调自我克制的一种心理状态。它表现为人际交往的一种不正常心态.也表现为品德障碍的一种挫折防御心态。据观察发现,存在...
启开学生自我封闭心理之门四川省南允师范学校何世林自我封闭心理是指把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分地强调自我克制的一种心理状态。它表现为人际交往的一种不正常心态.也表现为品德障碍的一种挫折防御心态。据观察发现,存在自我封闭心理的学生在行为和心理上有...
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关键词
自我封闭心理
教师
学生自我意识
后进生
集体活动
罗森塔尔效应
教育心理
班主任
教育效果
自我教育能力
下载PDF
职称材料
题名
启开学生自我封闭心理之门
1
作者
何世林
机构
四川省南允师范学校
出处
《天津教育》
北大核心
1995年第3期25-26,共2页
文摘
启开学生自我封闭心理之门四川省南允师范学校何世林自我封闭心理是指把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分地强调自我克制的一种心理状态。它表现为人际交往的一种不正常心态.也表现为品德障碍的一种挫折防御心态。据观察发现,存在自我封闭心理的学生在行为和心理上有...
关键词
自我封闭心理
教师
学生自我意识
后进生
集体活动
罗森塔尔效应
教育心理
班主任
教育效果
自我教育能力
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
启开学生自我封闭心理之门
何世林
《天津教育》
北大核心
1995
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