小学数学研究性学习之浅见

小学数学的研究性学习是在教师的指导下，由学生自己发现问题，并运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段来获取新的知识，使问题得到解决的一种学习活动。这种学习能有效地提高学生学习的兴趣，提高学生数学逻辑推理的思维能力，提高学生解决问题的策略能力，从而达到小学数学教学的目标要求。

小学数学“对话教学”的实施策略

小学数学教学中“对话数学”模式是伴随着教育新课改的逐步深化而逐步得到推广和运用。新课改的深化助推了“对话数学”教学模式的运用和实践，而“对话数学”教学模式在实践运用中取得良好的成就，极大地鼓舞了广大教育工作者继续沿着教育新课改之路走下去。

关于如何构建小学六年级数学高效课堂的教学研究

小学数学在小学学科的教学中是占据着重要位置的。学生们可以通过学习数学来锻炼自己的思维能力,增强自己的数学感知。数学这一科和其他科目是有着紧密联系的,学好了数学,也相当于发散了其他学科的思维。随着新课改的不断推进,老师们对于其数学的教学要有着其新的想法,使数学课堂的效率得到提升,让数学课“活”起来。总而言之,老师们要将高效数学课堂的构建提上日程,全面促进学生数学思维的发展。在本文中,我们就来谈一谈小学数学高效课堂是怎样构建起来的。

论翻转课堂在小学信息技术课程中的应用

随着教育教学改革进程的推进,信息技术课程在小学阶段占据着越来越重要的地位,在信息化时代的今天,信息技术已经成为了学生们所必须要掌握的一项技能。将翻转课堂应用在小学信息技术教学中,能够最大限度地激发学生们的学习兴趣,挖掘学生们的潜能,是促使学生们不断提高学习效率的重要方式。对此,本文将结合实际情况,针对翻转课堂在小学信息课上的应用策略展开简要论述。

小学语文教学方面的创新和收获

不断对创新型人才进行培养是现阶段小学语文教学课程改革的一项关键任务，为了能够完成这一任务就需要在教学中不断创新，同时也对语文教师的创新能力提出了更高的要求。就小学语文教学而言，在教学中追求创新教育其根本目的在于不断对学生的思想和观念进行培养，创新思想，创新教学方式和方法，进而将创新人才培养出来。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，从教学方法的创新、教材使用的创新、教学手段的创新、课程评价体系的创新以及作业布置的创新几个方面进行了探讨。

关于生活数学游戏化教学的思考与实践

游戏化教学能激发培智学校学生数学学习兴趣,加深其对数学知识的理解,对提升生活数学课堂教学有效性有着重要意义。生活数学游戏化教学要遵循趣味性与知识性相统一、主导性与主体性相统一、自由与规则相统一的原则,教师可以从进行游戏化教学设计、建立游戏化评价体系、开发及积累游戏化教学资源三个方面入手进行实践。

小学信息技术微课教学探索

随着信息化教学时代的到来,小学信息技术课程中应用微课教学模式受到了广大教师与学生的高度欢迎。微课作为一种新兴的教学模式,它具有着短小精悍、突出重点、形象生动等特点,将其运用于小学信息技术教学实践中,在有效活跃学生课堂学习氛围的同时,还可以有效调动学生学习积极性,丰富学生的学习资源,提高学生的学习效率,让学生可以在一个更加高效、高质的信息技术课堂环境中激发自身的学习潜能。本文针对小学信息技术课程教学中微课教学模式的实践应用策略进行了探讨。

无敌三剑客

上课偷吃挨骂记 何老师正在滔滔不绝地讲课，忽然飘过一阵烤鸡翅的香味。“是谁在课堂上偷吃零食，还不赶快自道认罪！”