期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让教学管理走出形式主义的泥潭
被引量:
2
1
作者
蒲大勇
肖姗
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期59-61,共3页
教学管理是对学校教学工作进行的有计划、有组织的管理活动。然而,现实中,形式主义的教学管理还或多或少地存在着,导致教学管理低效甚至无效。具体表现在如下几个方面。
关键词
教学管理
形式主义
教学工作
管理活动
学校
下载PDF
职称材料
题名
让教学管理走出形式主义的泥潭
被引量:
2
1
作者
蒲大勇
肖姗
机构
四川省
南充市
嘉陵区
教育局教研室
四川省南充市嘉陵区一立初中
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期59-61,共3页
文摘
教学管理是对学校教学工作进行的有计划、有组织的管理活动。然而,现实中,形式主义的教学管理还或多或少地存在着,导致教学管理低效甚至无效。具体表现在如下几个方面。
关键词
教学管理
形式主义
教学工作
管理活动
学校
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让教学管理走出形式主义的泥潭
蒲大勇
肖姗
《教育测量与评价(理论版)》
2010
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部