浅谈小学英语中的“和润教学”

从教育学的角度来看,学生自主学习表现为受教育对象在无需外力干预的情况下,能够自行实现对知识的学习过程。因而,教师可以说,此种学习活动表现为主体有意识进行的学习,能够激发学生学习的动力和维持学生学习的持久力。在小学英语教学中,培养学生英语学习能力,应该成为一项重要的任务。

小学英语教学故事教学法的运用探究

介绍了故事教育教学在英语教学中所起到的重要作用,分析小学英语故事教学的教学策略与方法,探讨在小学英语课堂中故事教学的具体开设方式,希望能够帮助小学英语教学更好地发展和前进。

小学《道德与法治》之诚信教育

针对小学生进行诚信教育,主要以《新课程标准(道德与法治)》、《德育大纲》为依据,遵循学生认知发展的规律,密切联系生活实际,科学、扎实、有效地进行。结合实际工作,谈一些体会和设想。

如何上好课的教学反思

在一次班主任培训会上，笔者有幸听了教育专家吴正宪老师执教的《搭配的学问》，受益匪浅。吴老师这节课，平实却生动，仅凭个人的教学魅力，使教学过程自然流畅，课堂气氛和谐融洽。没有任何花样，却感染了每一位听课的老师，时间早过了中午12点，却没有一位教师愿意离席。作为工作在一线的教师，如果能将课上到如此境界，何尝不是好课呢？那么我们应如何上好课？结合小学数学课堂教学，笔者将点滴心得与同行们分享。

庐山之行

暑假里,我开启了庐山之行。庐山以雄、奇、险、秀闻名中外,有“匡庐奇秀甲天下”之誉。庐山,有着深厚的文化底蕴。千百年来,无数文人墨客、名人志士在庐山留下了足迹和篇章。“天生一个仙人洞,无限风光在险峰”是毛泽东参观吕洞宾修仙而居的仙人洞后,有感而发题写的。宋代诗人苏轼的《题西临壁》流传广、影响深,诗中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”成了千古名句。