如何开拓小学语文教学新天地

语文在我们的生活中无处不在,要给语文教学引入活水,激发活力,必须形成语文教学的开放系统。语言是桥梁,是教师与学生之间共同交流对话的必要工具,教师主要通过语言传道、授业、解惑,学生则主要通过教师的语言理解自己对新知识的构架。由此可见,语文教师在课堂中使用标准语言尤为重要。在学习时间上,提供学生一切机会,在学习空间上,包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。教师在教学中要巧设提问、创设情境、运用直观形象、激发求知欲，培养学生学习语文的兴趣。

现代信息技术在小学数学课堂教学中的应用初探

现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息,利用信息技术辅助数学课堂教学,能生动直观的将原生态的教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的协作运用,激发学生的表达欲望。教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性,帮助学生在学习中获得乐趣、增长见识、开发潜能。本文试图从教师会用、善用、巧用三个方面探讨关于多媒体辅助教学的几点做法及体会。

家乡的味道

家乡的味道,是很多人心中最温暖、最亲切的记忆。它不仅仅是味蕾上的享受,更是一种情感的寄托,一种文化的传承。无论你身在何处,只要尝一口家乡的美食,就仿佛回到了那个熟悉的地方,感受到了家的温暖。让我们一起来“品尝”几位小作者笔下的家乡的味道吧!

小学二年级班主任工作之我见

教育学是一门科学，而教育学的具体运用确是一门艺术。教书是一门职业，教书育人却是一项伟大的事业。照本宣科的老师是教书匠，教书育人的教师是人类灵魂的工程师。教师是伟大的：他把未来作为自己的创造蓝本，他把学生的心灵作为自己的雕塑对象，在教师这支队伍中，班主任是排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成材，