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浅谈朗读训练的重要意义
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作者 陈德俊 《学苑教育》 2017年第14期39-39,共1页
在语文教学中,朗读是一项比 较关键的内容.朗读教学有助于学生对文 章中语言文字和情感内涵的理解,对于语 文教学意义重大.在语文教学中重视朗读 训练可从以下方面做起:提高审美情趣; 在朗读中领悟语言美;发展学生的智力; 激发学生的... 在语文教学中,朗读是一项比 较关键的内容.朗读教学有助于学生对文 章中语言文字和情感内涵的理解,对于语 文教学意义重大.在语文教学中重视朗读 训练可从以下方面做起:提高审美情趣; 在朗读中领悟语言美;发展学生的智力; 激发学生的学习兴趣. 展开更多
关键词 朗读训练 审美情趣 语言美 智力 兴趣
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呼唤新课标下的动态板书
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作者 项伟学 《科学时代(综合版)》 2007年第10期104-105,共2页
板书是一种课堂教学艺术。一则好的板书就是一篇微型优质教案,是课堂教学的“睛雨表”,对帮助学生学习,提高教学效果起着关键作用。因此笔者的观点是:新课标背景下的语文课堂教学要敢于突破预期目标,打破顶定板书,建立动态板书,... 板书是一种课堂教学艺术。一则好的板书就是一篇微型优质教案,是课堂教学的“睛雨表”,对帮助学生学习,提高教学效果起着关键作用。因此笔者的观点是:新课标背景下的语文课堂教学要敢于突破预期目标,打破顶定板书,建立动态板书,让师生都实现自我超越。 展开更多
关键词 预定 动态板书 生成智慧 教学情境
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新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果
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作者 童彦霖 《俪人(教师)》 2015年第18期257-257,共1页
传统的教学模式是教师在上面讲学生在下面记,这样僵化的教学模式只会使学生的负担加重.新课改与传统教学模式相比,主要强调的是以学生为主体,发挥学生的主观能动性,使学生的身心得到更好的发展.本文围绕以学生为主体、教师为主导提出几... 传统的教学模式是教师在上面讲学生在下面记,这样僵化的教学模式只会使学生的负担加重.新课改与传统教学模式相比,主要强调的是以学生为主体,发挥学生的主观能动性,使学生的身心得到更好的发展.本文围绕以学生为主体、教师为主导提出几点改善初中政治课堂学习效率的措施. 展开更多
关键词 政治 新课改 主观能动性
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挖掘教材 注重导学——浅谈初中数学教材中“不等于零”的规定
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作者 崔学文 《初中数学教与学》 2000年第5期1-3,共3页
初中数学中的定义有许多“不等于零”的规定,教师在教学中必须予以强调,否则易造成学生解题的错误。
关键词 “不等于零” 初中数学 导学 教师 解题 教材 学生 教学
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