小学英语教学法之我见

小学生初学英语有这样的心理特点和实际:刚接触英语感到新鲜有趣,本能的产生低层次的好奇心,在这种好奇心的驱使下,产生一定的学习动力和上进心。如果能及时点拨、激发、培养学习动机,就会产生高一层次的兴趣。随着逐步获取了成功的喜悦,兴趣增加,进而爱好英语。因此,教师在教学中应注重兴趣教学的研究。

对小学数学创新教育的相关探讨

创新教育是现阶段教育改革中不断强调的内容,同时也是小学数学教学中教师不断追求发展的教育方式。本文将从教学观念、教学氛围、解题思路以及思维创新四个方面来对创新教育进行进一步剖析。

谈班主任工作

历年做班主任工作,我常常反思,感触颇深,解决学生的思想问题、纠正学生的行为习惯问题、对学生的学习目的性教育等,找到了适当的解决办法,看到学生一天一天地上进,让我也感受到成功的快乐。潜质生的转化是每个老师都要面对的问题,也是一个令老师们头疼的问题。对他们,很多老师是绞尽脑汁,用尽办法,效果却不理想,从而让老师们灰心、失望,班级成绩自然也受到影响。我在教学中将潜质生变“前置”生,收到了一定效果。我管理班级,经过自己的努力取得了一定的成绩,积累了一定的管理经验,得到了各位老师及学校领导、家长的认同。