初中物理教学中学生创新能力培养之我见

近年来,随着素质教育的不断推进,在初中物理教学中,学生的创新能力得到了较好的培养,但是,教师也要承认,初中生在物理教学中创新能力的培养还有很大的提升空间,因此,通过对初中物理教学中学生创新能力的培养进行了深入的探讨,希望通过研究能够有效地促进初中生创新能力的有效提升。

浅谈初中数学课堂教学的有效性-----引导学生在体验中有效地学习数学

提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。

浅谈如何做好德育工作与传统文化

中华是文明礼仪之邦,有着上下五千年的历史传承。在我们5000年的历史传承当中,有很多美好的品质值得继续弘扬传承。但是现在历史创新过后,要积极实现经济以及科技上面的快速发展,才能够不被其他国家所胁迫,才能够提高人们的生活水平。在进行教育创新以及改革当中,却没有相应的跟进中华民族文明品德的传承。因为文明礼仪的传承缺失,很多学生走上了歪路,社会上多了许多失足青年。因此为了中华文明的传承,在教育工作当中引入传统文明的知识很有必要。教师要注意对学生的品格道德进一步加深培养。教师在课堂上进行教学的时候,一定要注重传统文化与德育教育之间的联系,帮助学生综合全面的发展,让学生能够更加清楚的了解传统文化在我们日常生活中的作用,让学生能够真正的做到自我学习,在这个过程中不断得到自我能力的提升。

让情境教学成为小学语文课堂靓丽的风景

随着教学改革的逐渐推进,我们倡导一种更加科学的教学方式,推动学生的全面发展。在小学阶段的学生由于自身经验和认知能力的相知,需要情景教学法,从学生的需求出发,帮助学生获得较为完整、真实的教学体验,更好的理解教材内容。情景教学法,针对学生的认知能力和需求,进行多方位的展示,帮助学生更好的参与到小学语文课堂教学中来,将文字上的感知形成多维度的体验,推动小学语文教学建设高质量课堂。本文主要从情景教学在小学语文课堂中的价值以及在小学语文课堂中开展情景教学的措施,这两方面进行了详细的阐述。