“阅读圈”在高中英语阅读教学中的应用研究——以外研版Module1 Great European Cities为例

当前高中英语阅读教学侧重阅读技能训练,忽视对学生听、说、读、写综合语言能力的培养,对学生阅读素养的培养和以学生为中心的教学理念等问题。笔者将“阅读圈”引入高中英语课堂,旨在更好地落实英语新课程标准提出的英语学科核心素养,鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习,从而提升阅读兴趣,养成良好的阅读素养。

电学实验

二、重点知识补查 1．知识掌握上的“漏与缺” （1）不知道并联电路中干路上的开关也能同时控制整个电路。 查漏补缺 串联电路中．电流无分支．只有一条通路．无论开关在什么位置．都能控制整个电路的通断．但是各个用电器不能单独开关；而并联电路中．电流有分支．有两条或两条以上的通路．用电器既能单独控制。又能同时控制。干路上的开关控制整个电路的通断．各支路上的开关分别控制本支路上用电器．且各支路上的用电器不互相影响。

高速路上车祸惨，不懂规律是关键

一辆货车撞上路中间护栏，紧跟的第二辆货车撞上中国护栏后，侧翻在右侧排水沟里。后面陆续赶至的小车陆续发生碰撞、追尾……2009年6月15日上午9时50分，成渝高速公路成都往重庆方向67公里处，陆续发生4起车祸，共有20余辆车碰撞、追尾。

巧用比较帮忙,分清不同压强

初中物理总复习，时间紧、内容多，怎样才能提高复习效率，减轻学生负担，避免“题海战术”呢？ 同学们应把相近的、易混的物理知识进行对比，找出它们的联系和区别。这样不但有利于同学们系统、深入地掌握物理知识，而且有助于开发大家的智力，培养学习能力，取得优异的复习效果。下面以固体和液体的压强复习为例，讲述怎样巧用比较法复习物理知识。

提高初中生语文创新思维能力初探

本文作者联系自己的教学实践,就语文课教学如何培养学生的创新性思维能力谈点认识和体会。

班级管理中的哲学思维

战斗需要利器,管理需要良方。班级管理是一项系统工程。宏观上:班级奋斗目标确定,管理理念渗透,人文思想铺设;中观上:班级学年目标确立,规章制度拟定;微观上:学生个体信息掌握,个体问题处理方式选择。均需要开启人的智慧,需要科学的世界观和方法论指导,需要哲学思维引导。

基于核心素养的初中物理教学设计探究

物理学发展既是科学进步的体现,也是文化传承与突破交互作用的过程。初中物理教学可以物理文化为根基,通过渗透物理学史、创设物理情境、开展自助式实验探究和创新科技小制作等方式,渗透物理文化,让学生了解科学起源,欣赏科学成就,领悟科学方法,生成科学精神。教师要提升自身物理文化素养,精析教材中的文化元素,以物理文化浸养学生的科学素养。

新课标视野下的高中英语课堂教学

在新课标视野下的高中英语教学就要做到培养学生的创新意识,科学合理的评价学生和重视培养学生的人文素养。

谈高中英语有效性教学

在高中英语教学中,教学方式多种多样,为了提高课堂教学生的有效性就应该做到采取正确的教学方式,激发学生的学习兴趣和建立民主平等的师生关系。

关于高中数学课堂教学有效性的研究

数学是学生们需要学习的一门基本科目,也是大部分理工科目的基础知识所在,所以说数学教学状况一直以来都受到非常广泛的关注,随着高考教育改革和素质教育的不断推进,数学教学过去以传统教学方式为中心的课堂教学模式也开始得到非常明显的改变,很多地方的数学课堂教学都非常的有秩序,学生也愿意积极主动融入数学学习之中,并通过更加和谐的沟通交流来提高学生们的数学学习水平。但是想要扩大素质教育改革的效果,依然有很长的一段路要走。所以本文就从高中数学课堂教学出发,探究目前高中数学课堂教学的教学现状和存在问题的原因,并在这样的基础上提出提高课堂教学效果的对策,希望可以给高中数学教学带来一定的参考。

小组合作学习在初中英语教学应用现状调查

当今世界,国力竞争日趋激烈,而教育在综合国力中出基础地位,国力的强弱越来越取决浴教育者的素质与质量。在素质教育的大环境下,新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求,打破了传统教学体系,重视学生在英语学习中的主体地位,逐渐形成了以学生为中心的现代教学模式。小组合作学习作为富有创意和实效的教学策略,理应在初中英语教学中占据重要地位。

关于信息技术支持下高中数学教学

随着信息技术与高中课堂教学的结合越来越紧密,高中课堂效率也大大提升,但是也有一些教师不知如何在课堂中合理使用信 息技术,对其应用方式较为迷茫。本文结合实际教学经验,探讨了即时通讯技术、Flash 动画技术和多媒体技术等各种信息技术教学资源在 高中数学课堂中的应用策略,希望一线高中数学教师能够在信息化的社会浪潮中找到合适教学策略,为数学教学效率的提升奠定基础。

浅谈增强初中历史教学的趣味性

每个国家都有属于自己的历史文化,时代的长河中历经岁月的洗礼,逐步进步为现代社会。而我国作为历史时间较为悠久的国家,有着深远且独特的传统文化,为了帮助后人了解一个国家的发展过程,自古以来就有专门的史官作为见证者,记录着每个时代的文化演变和历史更替。在我们的日常生活中,经常可以看到和历史相关的事物,包括文物、文章等等,不但是我国重要的文化传承,同时也是帮助我们了解历史发展进程的重要手段。初中历史,是学生了解一个国家发展历程的重要手段,它可以让学生在了解我国传统文化的同时,帮助学生建立良好的人生观,价值观,而在初中历史教学中加入一定的趣味性,可以大大提高学生的学习质量。

挖掘问题潜能,提高解题能力

从教材问题入手,通过增删条件、变换结论、逆向思维等手段对问题进行一系列的变式,不断挖掘其潜能,在锻炼学生思维的灵活性、开放性和创造性的同时使学生体会到问题与问题的区别与联系,从而发现解题规律,掌握解题的技巧.

高中数学微课的教学方法探究

在高中阶段由于数学很抽象,所以有的学生很难攻克重难点,那么教师就需要针对这种情况,把数学作为一门重点学科,并正确地引导学生学习,要尽可能地采用多种教学方式,为学生营造一个积极主动的学习氛围,让学生不再对数学有畏惧感,注重以学生为主体,进而有效地提升学生的积极性,培养学生的学习兴趣。本文主要阐述了高中数学微课的教学方法,并对其教学理念及意义、高中数学教学中有效应用的措施进行了详细的分析,希望可以给大家带来帮助。

重视创意实践培养创新能力——高中美术“创意绘画”教学策略

美术是一门艺术性学科,可以有效提高学生的审美能力与艺术感知能力,让学生能够准确的识别美的事物。因此,在当前新课改模式下下,高中美术应重视创意实践,不断培养学生的创新能力,以此解决美术教学中的问题,使学生的视野变得更加宽广。本文对高中美术“创意绘画”教学进行探索,基于创新思维培养学生的创新能力,针对性提出了具体策略,仅供参考。

初中物理实验教学的策略研究

初中物理是一门注重实验探究的自然学科,教学必须依托于实验。初中生对抽象物理知识的理解与应用能力相对薄弱,通过实验教学,有利于帮助学生理解掌握物理知识,建立物理知识体系。同时,新课改强调对学生综合素质的培养,初中物理实验教学正是践行该要求的重要途径,能够培养初中生的自主探究精神和发散思维能力,学会分析问题、解决问题。当前初中物理教学中,实验教学环节缺乏,特别是分组实验做得很少,导致教学效果不理想。本文特就此提出相关解决策略。

2013年浙江省高考地理试题的小瑕疵

2013年高考已经落下帷幕，浙江省地理试题（下称该卷）延续着贴近生活、难度适中、重点考查主干知识等优点。然而与往年相比，该卷存在以下5个小瑕疵。

浅析初中英语完形填空备考策略

完形填空形式灵活,要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断,综合性较强,是中考必考题型,也是失分较多的题型.笔者结合自身教学经验,结合该题型特点、答题步骤,谈谈备考策略.