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活用教材高效完成初中数学的教与学
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作者 罗永强 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第25期144-144,共1页
新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程... 新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。 展开更多
关键词 引导 延伸 高效
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物理教学艺术——激发学生求知欲
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作者 彭华 《东西南北(教育)》 2016年第10期157-157,共1页
捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理,要... 捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理,要精心设计教学程序,通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,以启迪学生的心灵,点燃其思维的火花,来培养学生的情感、态度和价值观,使学生的认识活动成为一种乐趣,成为精神上的需要。物理教学艺术的表现,首先在于能激发学生强烈的求知欲望。下面对自己在物理教学中如何激发学生的学习的主动性和积极性提出几点意见。 展开更多
关键词 物理 学习
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浅析新课程下初中语文教学中的情感教育
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作者 冯秋梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第2期210-210,共1页
在新课程改革下,对学生的教学方法、学习目标以及课程结构也进行了相应的改革,尤其是加大了对学生情感教育的力度,对学生情感素质的培养和开发有着极大的作用,不仅可以提高教学效率,更有利于学生心理素质的培养,促进学生身心健康发展,对... 在新课程改革下,对学生的教学方法、学习目标以及课程结构也进行了相应的改革,尤其是加大了对学生情感教育的力度,对学生情感素质的培养和开发有着极大的作用,不仅可以提高教学效率,更有利于学生心理素质的培养,促进学生身心健康发展,对此,本文主要对新课程下初中语文教学中的情感教育进行分析。 展开更多
关键词 初中语文 情感教育
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