浅谈初中语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。许多教师教学效果显著,原因就在于他们善于采用多种教学手段培养学生对该学科的兴趣,从而激发其学习的主动性、积极性。所以,在初中语文教学中,教师应运用各种教学手段,使学生充分享受到学习语文的快乐,语文教学要走出应试教育的误区,应遵循“让学生在快乐中成长,在成长中学知识”的快乐式教学理念让语文课堂成为学生求知的乐园。

关于美术高考生辅导的一些思考

＂严格＂是作为教育工作者必持的一种态度,而从事高考美术辅导的教师更应该把它作为基本前提。我通过多年对美术考生的观察,发现学生文化成绩在400分以上的约占10%,在300～400分的约占65%,而300分以下的约占25%左右。那究竟是什么原因造成了这种现状呢？我想,致使这种局面产生的本质并非学生在资质上的欠缺,而是由于他们在学习过程中没有养成良好的学习习惯。所以,对学生严格要求,无论从任何角度来看都是解决这个问题的基础。

初中英语学科教学中学生核心素养的培养

现如今,随着社会的发展和进步,教育部门在重视培养学生学习能力的同时,对学生的素质教育也越来越重视,并对初中英语学科提出了更高的教学要求。教师在今后的教学中,除了要传授学生教材中的英语知识外,还要运用有效的教学手段,培养学生的核心素养,从而促进学生全面发展。本文以初中英语学科教学中学生核心素养的培养进行研究与探讨,并提出合理的教学策略。