浅谈幼儿科学启蒙教育生活化

幼儿科学启蒙教育指幼儿在教师的指导下通过自身的活动,对周围的自然环境,进行感知、观察、操作、发现以及提出问题,寻找答案的探索过程,是幼儿园教育活动的重要组成部分。

宋代的书院教学对我国当代高校人才培养的启示

古代书院作为我国历史上的奇葩和宝库,经历了一段传奇的历程,尤其在宋代达到鼎盛。它形成了优良的办学传统,蕴藏着丰富的教育资源,对宋代教育发展和学术繁荣起到了直接的促进作用。其各个方面都别具特色,如:学术研究与教育教学并进;鼓励自学自得和学贵有疑;博专结合育通才;门户开放促进学术交流;人文关怀促进师生成长。至今仍然值得借鉴和弘扬,尤其对我国高校培养创新型人才有极大的启示。

高中教师对新课改教学适应的问题及对策研究

新一轮课程改革自实施以来尽管取得了一些成果,但是在有效落实上仍然存在很多问题,尤其高中一直是新课程改革的薄弱环节。而新课程实施中教师教学适应性问题成为当前高中教师面临的亟待解决的问题。本论文通过访谈、课堂观察的方法,对部分高中学校的教师进行调查研究,了解了当前高中教师适应新课程的情况和教学方面存在的问题,并提出一些增进高中教师对新课程教学适应性的建议措施。

高校学生人际关系分析——社会心理学视角

当代经济的飞速发展,使得人际关系复杂化。如何处理和克服人际交往的障碍,成为当代大学生所面临的一个重要问题。本文从社会心理学的视角分析了当代大学生人际交往的特点,探讨了影响大学生人际交往的主要心理因素,希望有助于当代大学生克服交往障碍、建立良好关系。

浸入式教学模式在幼儿园英语教学中的应用

20世纪60年代以来,世界各国采用浸入式教学模式进行第二语言教学取得了满意的效果。论文对浸入式教学的产生,理论基础和特点进行分析,主张在幼儿园英语教学中引进浸入式教学模式,通过密布的英语情景练习和人际合作、兴趣等方式提升幼儿园的听力和口语能力,丰富幼儿的词汇。