小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

随着全球信息化的不断发展,人类逐渐步入大数据时代,科学技术发达,网络资源丰富。为了能够适应现代社会的飞速发展,我国教育改革也紧跟步伐。多年来,依照我国基础教育教学中新课程的不断推进,小学语文中对于阅读教学有了全新的认识,并对小学生的阅读能力提高了标准和要求。因此,语文阅读教学也成为教育改革的一大研究热点,新的《语文课程标准》中提到:“阅读是获得知识、了解世界、发展思维以及对信息的搜集与处理的重要渠道;是求知者、传授者和文本典籍之间对话的过程。”那么从教师的角度出发得到的启示是:让学生从小学开始培养自己的阅读能力,激发学生对语文阅读的兴趣,从而促进学生的全面发展。本文以小学语文的阅读教学方法与如何提高小学生的阅读能力水平进行深入的研究分析并给出相应结论。

小学数学有效课堂教学的几种模式

构建有效课堂，重点放在，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力，表达能力，合作意识，实践能力。创新能力。小学数学课堂的一般模式是：目标导学－自主探究－点拔升华－变式训练－应用创新。

小学语文课堂教学改革的几点思考

本文就小学语文课堂教学改革的理念，小学语文课堂教学改革的思路，小学语文教学教学改革要以合作探究为手段和小学语文课堂教学改革要以拓展延伸为平台培养学生的创新精神与实践能力作了思考和探索。

关于小学生快乐剪纸的思考

剪纸艺术,是中国历史悠久而富于传统的一门民间艺术。本文的关注焦点是小学美术教师如何把剪纸艺术传授给学生,同时又能够激发学生对剪纸的兴趣,使我国民间艺术得到有效传承。

小学数学教学中学生自主学习能力培养探讨

随着新课程改革深入推进,让更多教师开始关注教学创新,以促进学生形成积极的学习态度,使其乐于探究、喜爱学习。尤其在小学数学教学中,教师应立足于促进学生数学核心素养形成的视角,使学生具有自主学习的能力,将传统的以教定学向为学而教转变,激发学生学习兴趣,使其具有良好的逻辑思维。基于此,笔者结合教学实践,以简析培养学生自主学习能力的重要性作为切入点,展开在数学教学中培养学习自主学习能力的有效策略探究。

微课 让数学课堂更精彩

小学数学教学是学生小学阶段最为重要的教学科目之一,因此小学数学教学方式需要与时俱进地不断地升级。微课是一种新的教学方式,这种教学方式和传统的数学教学方式相比拥有着相当多的优点,也特别地契合小学学生的心理。因此,小学数学教师就应当要在小学数学教学中使用微课进行教学,从而提高数学教学的教学质量。