以五爱文化引领幼儿园发展的思与行

习近平总书记在党的十九大报告中指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。党的十九届五中全会提出,“建设高质量教育体系”。“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段。我们找到支撑幼儿园发展的基石——文化,以文化为导向,办有文化的幼儿园,把幼儿园各项工作统一到文化的根基上,通过几年的实践,我园探索出以五爱文化为引领的幼儿园发展之路。

童谣对幼儿美育的影响及教育意义

童谣是中华文化的一棵瑰丽的明珠,用童谣的方式对幼儿进行教育,符合儿童成长发展的规律,带有中国文化的特色,是对文化和教育传统的继承。童谣对幼儿美育有重要的影响和教育意义,童谣可以滋养幼儿心灵美、促进语言美、启迪艺术美、培养行为美,从而提升幼儿的审美能力和审美情感,培养健全人格,促进身心和谐发展。

简述幼儿健康教育

在我国,“健康第一”已经成为幼儿教育的核心思想,它希望在早期就塑造人良好的身体体魄,结合幼儿生活发展健康教育,丰富幼儿园的玩具、健康活动设备等等内容,实现幼儿园保育养护教育有效拓展,为健康教育做好各方面铺垫。本文就揭示了当前我国幼儿健康教育的核心理论体系,并探讨了教育中的一些具体应用做法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下家园共育互动模式的探索

家园共育是教师和家长共同完成对孩子的教育,是幼儿园教育工作中不可缺少的一部分。在家园共育过程中,通过关注《3-6岁儿童学习与发展指南》,深度培训;组建家委会,聚育人合力;亲子同乐,温暖相伴;家长学校,常态开展;家长义教,整合资源;家长沙龙,智慧分享;定期家访,真诚互动;网络平台,有效交流;幼儿档案,见证成长;课程建设,共促发展等互动模式的探索,实现家园共育之花芳香四溢,幸福和谐。