多媒体数字移动终端在中职课堂使用情况调查报告——以四川省南充师范学校为例

随着时代与科学技术发展,多媒体数字移动终端受到了越来越多人的青睐,多媒体数字移动终端因为其强大的功能在现在的中职课堂迅速普及,但这也为我们的中职课堂带来了许多问题,学生上课不认真听讲,倾向于网络世界,上课无精打采,神情疲惫,已经严重影响了中职学生的学习和学校的课堂教学。因此,通过在四川省南充师范学校进行调查,关注学生对多媒体数字移动终端的使用,从而为以后的中职课堂德育进行建立正确的引导方向就显得尤为重要。

浅谈养成教育在中职教育的重要性——以南充师范学校为例

现今中职学校异军突起，而相当一部分中职学生存在行为问题，这与养成教育的缺失有关，本文探讨了养成教育的内涵和形成的基本措施。

试论师范学校信息技术课程教学的改革思路

为了适应信息技术的迅速发展,满足教育信息化和中小学课程改革对教师信息素养的要求,师范学校现已广泛开设了信息技术基础课。通过对师范学校信息技术课程教学现状的分析,揭示出其存在的问题,从而提出信息课程教学改革的必要性,最终提出教学改革的思路与策略,以期适应新课改与时代发展的要求。

中等师范学校化学实验教学策略探究

化学实验教学目的要求学生明确观察实验过程,激活学生的思维,使学生之间相互评价,吸收他人对探究过程的有益提示,掌握相关知识,实现高效教学目标。文章提出了教师要根据化学实验的类型精心设计演示实验,激发学生的学习动力;科学适时地补充实验;积极开展研究性学习,培养学生的探究精神。教师要因材施教,注重引导,运用多种教学方法方法激发学生思考化学实验现象,促使学生能梳理零乱、分散的知识,归纳总结化学实验,促进学生进一步了解物质的性质,体验化学发现、创造的历程,提高学生的学习能力。

浅析师范学校体育课堂有效教学的实施策略

体育课程是素质教育的重要科目,加强体育教学工作的分析与研究,既是提高课堂教学有效性的前提和基础,也是师范学校践行新课程发展观的具体举措。因此,体育教师要站在时代前沿,学会运用新课程理念审视和把握教学环节,积极营造轻松愉悦的教学氛围,加强体育与其它学科整合研究,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

中等职业学校历史教法思考

本文对中等职业学校历史教学的现状进行了深入分析,指出了传统教学方法存在的问题和挑战,包括学生主体地位的忽视、知识点记忆偏重以及对历史事件深层次理解的缺乏等。为改进这些问题,笔者探索并实践了多种创新教学方法,如情境教学法、跨学科融合、信息技术运用以及学生中心的教学法等。本文通过具体教学案例的介绍与分析,提炼了成功与不足的经验教训,并在此基础上提出中等职业学校历史教法的改进建议,旨在为中等职业学校历史教学的改进提供理论与实践的参考,更好地激发学生的学习兴趣,培养他们的历史思维能力。

中等师范学校学前教育专业的教学现状分析及应对策略

学前教育作为每个孩子教育路程中的奠基石,对 一个孩子的重要性是不言而喻的。师范院校是向教育行业输 入人才的重要来源’而师范院校中的中等师范学校承担了向社 会培养大量学前教育教师的任务。对学前教育专业的教学现 状进行分析,结合课程改革的趋势,找到合理的应对策略才能 培养符合社会需求的合格而优秀的学前教育教师。

基于情景教学法的中职语文高效课堂构建探究

情景教学法以其独特的教学理念和实效性,受到越来越多教育者的青睐。在中职语文教学中,情景教学法的应用对于激发学生的学习兴趣、提高学生的语文应用能力具有重要意义。本文旨在探究基于情景教学法的中职语文高效课堂构建,通过分析情景教学法的理论基础,结合中职语文教学的实际特点,探讨如何在课堂中有效创设情景、引导学生主动学习,进而提升课堂教学效果。

培养师范生英语课文复述能力的有效方法

培养学生课文复述能力在综合英语教学中显得至关重要 ,培养学生课文复述能力的方法主要是 :字、词。

以体育发展为载体全面提升学生综合素质——“体育建设推进学校德育工作整体发展”探索

素质教育是学校教育的核心内容,也是教育的永恒话题,我校将体育活动融入综合课程、德育活动课程体系中,并实施了体育特色"我运动、我健康"校本课程。我校进行课程整体构建、德育活动课程化整合,探索以体育发展为载体引领德育工作整体化推进进行了粗浅的论述。

我国民办学校教师队伍亟待整顿

目前,多数民办学校的教师队伍存在着老龄化和兼职教师过多两大问题,据调查,'在—个地区十余所民办学校的140余名教师中,90%为离退休教师,有的学校60%以上的教师是从各方面聘请的兼职教师。'另据四川省南充市教委统计,1999年,全市的4所民办中学中,共有任课教师60名,其中兼职教师就有42名,占70%。显然,依靠这样的师资,民力学校要想长远发展,办出特色,是十分困难的。造成民办教师队伍人才奇缺的主要原因,是因为国家对民办教师的工资待遇、医疗保险。

中职学校体育发展可能性探究

当今中学生身体素质越来越差,学校由于过度重视学习成绩,导致学生没有空余时间进行必要的身体锻炼。本文通过对中职学校特点、中职生特点、以及中职体育开展现状的分析来讨论中职生体育发展的可能性。

中职学校学生会管理策略研究

在中职学校中,学生会是在学校指导下独立存在的学生团体,是非常重要的学生自主管理机构,在中职学校各个方面的工作当中起着不可替代的作用。有效发挥学生会管理职能,不仅能够在极大程度上提升了中职学校管理的成效,而且能够锻炼培养学生会干部管理能力。在中职学校学生会建设管理工作中,取得了许多成绩,积累了许多经验,但仍然存在一些问题和不足,这也在一定程度上制约着学生会管理的实际成效。基于此,本文围绕着中职学生会管理策略进行了研究。

基于教师资格考试语文师范生课堂教学技能的思考

经济的发展,社会的进步推动了我国综合国力的提升,也带动了教育的改革。当前,随着新课程改革的兴起,培养符合社会主义现代化建设要求的高素质人才成为师范语文教学的目标。这就需要师范语文教师转变传统的教学观念,以学生的就业发展为导向,创新教学方法,完善教学计划。

提升中职劳动教育有效性的路径探究

新时期赋予中职劳动教育新内涵、新使命。中职劳动教育要主动顺应时代发展要求,着力转变思想观念,增强情感认同;聚焦行为实践,提升技能水平;健全素养评价,涵养劳动品质,彰显劳动教育在“五育”中的重要地位和作用,促进中职劳动教育迈出新步伐,展现新气象。

行动导向教学法在中职语文教学中运用分析

行动导向教学法以学生为主体,将学会学习作为目标,基于职业实践活动,通过教师引导和设计,让学生在教学案例和实践探究活动中“用脑、用心、用手”,解决学生语文学习积极性不高、缺乏语文素养的问题,培养学生综合职业能力。本文着重阐述行动导向教学法中的头脑风暴法、任务驱动法、角色扮演法等,结合当前中职语文教学情况,分析其在中职语文教学中的应用,并结合案例,分析实践教学策略。

如何培育中职生的历史能力

历史课堂教学改革需要时间,无论是历史课程教育的研究者还是第一线的教师,都对新时代教育改革的理论和实践问题进行了探索。根据高等教育出版社出版的《中国历史》教材,教师对中等职业学校历史课程改革和学生历史素养的培育之间的关系进行分析,认为历史智慧比历史知识更重要。所以,教师在课堂教学活动中要转变角色,唤醒学生的主体意识,实现教与学的良性互动。

关于中职院校信息化建设的载体思考

中职院校信息化建设是我国中职院校的发展趋势,也是时代需求,信息化建设绝对不能仅仅停留在硬件的打造上,要把图书馆数字化、虚拟训练平台、教学资源库的建设、学校网站以及信息化工作团队的形成、教学信息系统打造,管理信息化都需要投入更多的人力和物力,要达到物尽其用的效果,做到信息化建设落到实处,因此,硬件打造完毕后的软件建设才是信息化建设的重点所在。

浅谈计算机应用基础课程与中职学前教育专业的融合性教学

在教育信息化不断发展的过程中,信息化作为一种技术因素对教育产生着深远的影响。今天,信息技术的应用已经融入学前儿童的生活,成为儿童生活和学习环境的重要组成部分。《计算机应用基础》课程作为中职学前教育专业学生掌握信息技术的基础性学科越发突显出其重要性,未来幼儿教师的信息化素养直接影响着学前儿童信息化素养的提升。因此,笔者根据多年学前教育专业计算机教学经验提出对二者的融合性探讨,对促进计算机应用基础的教学和推动学前教育信息化发展有一定的现实意义。

中职生网络道德教育的路径分析

中职生网络道德教育是中职德育教育的重要组成部分,中职生网络道德问题已经成为影响中职德育教育有效性的重要因素,因此,加强中职生网络道德教育迫在眉睫。树立道德理念、培养道德心理、培育道德价值是加强中职生网络道德教育的有效途径,有助于对中职生有目的、有针对性地施加道德影响,使网络道德规范和原则内化为中职生的道德品质。