中学语文教学中情感教育渗透

现代教学论从心理学的角度出发,将学生参与教学活动的心理成分划分为两类,即认知因素和情感因素,学习过程是情感过程和认知过程的有机统一,情感与认知在教学活动中相互渗透,并行不悖。这就要求语文教师要善于运用情感策略,大力激发和培养学生的积极情感,拨动学生情感的心弦,使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶,提高语文素养,本文对中学语文开展情感教育进行了探讨。

谈初中语文课堂中学生学习兴趣的激发路径

兴趣是一种情绪激发的状态,是人们对客观事物的一种积极倾向,是一种复杂的个性品质。兴趣能推动人们探究新知识,发展新能力。当人们对某事物感兴趣,脑细胞活动就会加快,神经处于兴奋的状态,此时注意力会高度的集中,会使自身的感知、理解和创造都达到最佳状态。因此,在初中的语文教学中,教师要激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解语文知识,提升语文教学效率。

突显学科属性,促进劳动教育融合发展

目前,劳动课已成为中小学开设的一门独立课程。面对新形势,学校应开发劳动教育相关课程内容,突显劳动学科的独特属性,促进劳动教育的融合发展:科学的融合理念是基础;融入不同学科的特色劳育要素是动力;构建劳动教育课程体系是关键。为此,本文聚焦时间课程、空间课程、活动课程,着重探讨劳动教育融合发展对学科建设和学生成长的重要意义:时间课程,要紧扣时间节点,融历史文化于劳动教育中;空间课程,要拓展地域空间,融社会实践于劳动教育中;活动课程,要创新项目活动,融匠人精神于劳动教育中。

初中数学教学方法新探

全面实施素质教育，推进数学教育的改辜与创新是当前初中数学教学的主要发展趋势，也是新课标条件下初中数学教学改革的重要举措．

浅谈分类讨论在高中数学中的教学

分类讨论思想是一种重要的数学思想,它与数形结合,函数与方程,化归与类比一起成为高中数学最重要的四大数学思想。在解题中正确、合理、严谨的分类,可以将一个复杂的问题化简,达到化难为易,分而治之的目的。本文本着从教学实际,从三个方面,阐述了分类讨论思想在高中数学中的教学。

新课改背景下高中班主任管理工作探析

班主任要以学生为主体,摒弃传统的以应试教育为主的思想,要重点对学生的素质进行培养。在管理工作中,班主任可以采取粗放式管理,将工作安排给学生干部负责人,然后让学生分组完成任务。这样能形成良好的班级氛围,培养学生的集体意识,给学生足够的空间去发挥和施展自己的能力,从而培养学生独立自主的能力,增强学生的自信心。

新课标高中物理设计性实验有效教学研究

设计性实验题型的综合性、开放性、探究性、创新性、能力体现性等特点,对高考考生实验能力要求提高到一个新的高度,逐渐成为高考物理试验命题的首选.在应试教育的影响下,高中物理教师很少愿意花时间从事学生实践参与的实验教学活动.教师祥细讲解实验理论和相应内容例题,学生通过大量试题模仿相应题型,把实验题作为收集数据,验证理论,得取高分的手段.新课标物理实验强调学生的自主学习,积极参与实验活动过程,大胆提出问题,积极思考并解决,养成实事求是的科学素养.在新的高考物理实验能力要求和追寻物理教学本质的指导思想下,高中物理教师应摒弃过去的教学理念,用有效的教学手段教会学生解决问题的科学方法,锻炼学生的实验操作能力.设计性实验教学就是对学生科学思维方法和创新能力的培养的一种重要载体.

语文教学:走进中国传统文化

我们伟大的祖国在几千年漫长的发展中，创造了丰富、灿烂的文化。中国文化是中华民族延续和发展的精神支柱，是世界文化的重要组成部分，是人类文明史上的一颗璀璨明珠。中国古代传统文化具有顽强的生命力，虽历尽劫难但生生不息，最终又赢得了发展的巨大机遇，以自己特有的方式，开阔了原有的视野，吸纳了新的养分。数字时代的到来给了我们新的机遇和挑战，

普通高中语文教学的现状调查研究

笔者于2006年5月至6月在四川省三个不同地区的不同层次的普通高中做了一项题为“基础教育语文科教学现状”的问卷调查，采用的是抽样形式，共发出问卷200份，回收194份，有效问卷187份，7张无效问卷。选取样本的三个地区，一个为四川平原、一个为四川丘陵、一个为四川边远山区。其中一所市属中学、一所私立中学、一所省级示范性普通高中。

“工业概述”教学构想

“工业概述”一节是“工业生产和工业布局”一章的基础知识。掌握工业分类的知识，以便学生能从工业部门结构变化的角度认识工业布局的变化；掌握工业生产特点，了解工业生产发展的历史，懂得社会生产力是促进工业发展的巨大动力这一基本原理。教学中我采用问题讨论，读图列表比较等方法，充分体现学生的主体作用。

毕业的那些日子

“老师，我能考上内地西藏班吗?”

“磁场对电流的作用 左手定则”实验教学分析

学生在学习左手定则前,对于电流周围磁感线的分布有了初步了解,但具体到磁场这一概念,却因空间想象力不足而普遍存在理解上的障碍,这对于左手定则的学习造成了很大困扰.因此,通过实验观察,让学生直观感受磁场对电流的作用,对于学生深刻了解和掌握电磁方面的物理知识有着很大的帮助.

浅谈《不等式的证明方法与技巧》

不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学基础知识的掌握程度，而且是衡量学生数学水平的一个重要标志，本文将着重介绍以下几种不等式的初等证明方法和部分方法的例题以便理解。

“教学流程再造”的切入点

2008年4月19日《教育导报》第三版上南江县教育文化体育新闻出版局黄显岳先生的《教学流程再造的重要观点》一文认为，“……教学管理应像企业生产一样，形成一套闭合的制度，出现了任何一件问题产品，都可以找到是哪个环节出了毛病。企业用完整的闭合的制度来保证产品质量，消灭无效劳动。

关爱学生 育人为本

教师作为人类灵魂的工程师,只有热爱学生,热爱教育事业,才会勇于和乐于从事平凡而伟大的教学工作。才能在教学活动中,通过自己丰富的知识,可亲的态度,生动的语言和富有感染力的教学方式去积极地影响、启迪自己的工作对象,激发引导和培养他们学习的兴趣,并把这种学生学的兴趣和教师教的热情有机的结合在一起,才能真正实现关爱学生,育人为本的目的。如何为达到这一目的,而进行具体的教学工作是每个教师必须思考的课题。

高考地理解题的规律与技巧研究

高考是检验学生学习成果的重要考试,更会对学生未来的成长与发展产生深远影响。高中学科教师需要根据高考大纲完成教学任务,使学生对该课程的掌握程度不断提升。同时,学科教师也需要认真总结和分析高考经验,从中寻找解题规律,通过不断的训练与指导,使学生具备应对高考的能力,最终在高考中取得优异的成绩。地理是高考文综的重要考查科目,主要以选择题和综合体为主,学生对这两方面的掌握程度决定了其地理成绩,笔者将在本文探究上述两种题型的解题规律与技巧。

高中心理健康教育活动课教学策略探究

高中阶段是学生心理发展极其复杂的阶段,同时也是关键性的阶段。高中心理健康教师要紧密结合青春期学生容易出现的各种心理健康问题,对学生进行积极的心理健康疏导,并开辟心理沟通的渠道,及时消除学生不良的心理问题,促使学生的身心健康成长。

在高中语文教学过程中渗透传统 文化的意义和方法

传统文化是一个国家的根,根稳固之后这棵树才能枝繁叶茂,长成一个参天大树。传统文化作为我国灵魂的载体,时代的产物,人类文明进步的真实代表是极具教育意义的。作为语文教师的我们一定要让传统文化渗透到教学当中,使之传承延续,发扬光大。

浅议高中英语写作教学之核心素养的培养

高中英语教学应该改变传统的教学模式转而进行以核心素养培养为主的教学,通过高中生语言综合运用能力和思维能力的培养,促使高中生在英语写作方面灵活性和创新性的培养,同时要加强对高中生核心素养培养的教学,切实提升学生英语写作水平。

试论互动式高中英语教学模式

近年来在高中英语教学工作中,传统教学模式明显落后,不能保证学生能获得良好的学习效果,从而严重影响了教学效果。这就需要教师将互动式教学模式融入课堂教学,转变相关的教育形式,完善教学体系,培养高中学生的英语知识学习能力,达到预期的教学目标。