浅谈偏远山区小学信息技术教育的发展现状

教育没有绝对的平等,教育水平同教学设施、师资力量、地域差异、城乡差异息息相关。作为山区小学信息技术教育工作者,笔者认为信息技术教育发展滞后的根本原因为:教学设备不足、课程重视不够、师资力量薄弱、信息交流闭塞、远程教育不够发达。

小学数学课堂教学情境的创设

良好的教学情境有利于教师培养学生的学习兴趣，让学生主动地参与到课堂教学中，调动学生的积极性，让学生充分地体会到学习中的乐趣。学生通过提问获得知识，良好的课堂教学情境能够促使学生积极有效地学习。