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浅谈分类讨论在高中数学中的教学
被引量:
6
1
作者
黄多贵
《中国科教创新导刊》
2008年第9期168-168,共1页
分类讨论思想是一种重要的数学思想,它与数形结合,函数与方程,化归与类比一起成为高中数学最重要的四大数学思想。在解题中正确、合理、严谨的分类,可以将一个复杂的问题化简,达到化难为易,分而治之的目的。本文本着从教学实际,从三个方...
分类讨论思想是一种重要的数学思想,它与数形结合,函数与方程,化归与类比一起成为高中数学最重要的四大数学思想。在解题中正确、合理、严谨的分类,可以将一个复杂的问题化简,达到化难为易,分而治之的目的。本文本着从教学实际,从三个方面,阐述了分类讨论思想在高中数学中的教学。
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不重不漏
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题名
浅谈分类讨论在高中数学中的教学
被引量:
6
1
作者
黄多贵
机构
四川省南江县大河中学 四川巴中
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第9期168-168,共1页
文摘
分类讨论思想是一种重要的数学思想,它与数形结合,函数与方程,化归与类比一起成为高中数学最重要的四大数学思想。在解题中正确、合理、严谨的分类,可以将一个复杂的问题化简,达到化难为易,分而治之的目的。本文本着从教学实际,从三个方面,阐述了分类讨论思想在高中数学中的教学。
关键词
不重不漏
分段讨论
并集
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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出处
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浅谈分类讨论在高中数学中的教学
黄多贵
《中国科教创新导刊》
2008
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